高校师生学风及相关性研究的开题报告一、选题背景及意义高校教育是我国教育体系中重要的一环，学风作为高校的一种特殊文化现象，对学生的成长和发展起着重要作用。学风的好坏不仅影响到学生的学习效果，还能体现出高校育人的效果和综合实力。因此，研究高校师生学风及其相关性具有重要的意义。二、研究对象和方法本研究的对象为某高校的师生，采用问卷调查的方法，调查对象包括学生、教师和教学管理人员。问卷涵盖学习态度、学习方法、学习目标等学风相关因素，以及学习成绩、学业规划等相关信息。三、研究内容和目标本研究旨在探讨某高校师生学风的现状和特点，分析学风在学生学习、思想教育、全面发展等方面的作用和影响。具体研究内容包括：1.调查高校师生的学风现状和特点；2.探讨高校学风与学生学习成绩之间的相关性；3.分析高校学风对学生的思想教育和全面发展的影响；4.提出高校树立良好学风、促进学生发展的措施和建议。四、预期成果通过本研究，将全面掌握某高校师生学风的现状和特点，深入分析学风对学生学习、思想教育、全面发展等方面的影响，并针对研究结果提出具有可操作性的建议，为高校加强学风建设提供参考。五、研究进度安排1.2021年8月至9月：选题、制定研究计划和问卷设计；2.2021年10月至12月：问卷调查和数据分析；3.2022年1月至3月：研究结果分析和总结；4.2022年4月至6月：论文撰写和答辩准备。六、参考文献1.刘洪亮.高校学风建设探析[D].湖南师范大学,2019.2.瞿荣荣.高校师生学风现状及其研究方法思路[J].现代教育管理,2015(5):94-95.3.杨昊.高校学习文化研究[D].山东大学,2018.