电路故障问题分析一、知识回顾短路断路电源短路:串联电路:局部短路：(发生在串联电路)并联电路：干路：支路：电流过大,电源烧坏；被短路的灯不亮，另一只灯更亮；电流表示数变大……所有灯不亮,电流表无示数；所有灯不亮,电流表无示数；该支路灯不亮,电流表无示数；电路故障基本分为一、实验电路故障的判断例1如图所示，两只小灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现其中一只灯发光，另一只灯不发光，产生这种现象的原因可能是（D）A、不发光的灯泡的灯丝断了或接触不良B、两灯比较，不发光的灯泡电阻大C、两灯比较，通过不发光的灯泡的电流小D、不发光的灯泡被短路了例2、如图所示电路中，L1、L2是两盏完全相同的灯泡。闭合开关S后，L1、L2均正常发光，过了一会儿突然两灯同时熄灭，检查时发现：若用一根导线先后连接开关S的两端和电阻R的两端，电路均无变化，两灯仍然不亮。若用电压表测L2两端电压，电压表的示数明显高于L2的额定电压.据此可以判断（B）A、L1灯丝断了B、L2的灯丝断了C、电键S接触不良D、电阻R损坏了分析总结判断方法：情况一：无电流表、电压表，两只小灯泡串联的电路：（1）两灯之一亮——另一灯短路，或实际功率太小（2）两灯均不亮——开路（断路）检测故障的方法：利用导线、小灯泡、电流表、电压表均可。（方法是将检测元件与被检测电路并联。）两只小灯泡并联的电路：（1）两灯均不亮——干路开路或两支路均开路（2）两灯之一亮——另一灯开路（在并联电路中，故障不能是短路，因为如果短路，则电源会烧坏。）变式练习1：某同学将两个小灯泡按右图的方式连入3V的电路中，闭合开关后，发现两灯都不亮，他猜想可能是开关接触不良。用电压表对电路进行了正确检测后，他判断出确实是开关S接触不良。在他的检测中，以下情况不可能出现的是（设故障只有一处）（D）A、测量a、b间的电压是0B、测量c、d间的电压是3VC、测量b、e间的电压是0D、测量d、e间的电压是0变式练习2.两只灯泡串联后接入电路中，其中一只亮，另一只不亮，产生这种现象的原因可能是（A）A.两灯相比，不亮的灯泡电阻太小了B.两灯相比，不亮的灯泡中通过的电流太小了C.两灯相比，不亮的灯泡额定功率一定大D.不亮的灯泡的灯丝一定断了变式练习3：小强同学有一辆玩具电动车，在行驶的过程中，车上小动物可以自动旋转。这种功能是由两个电动机带动的。下图是该玩具的简化电路图，目前该车某处出现了故障，通电后玩具只能行驶，而上面的动物不能旋转。哪里出了问题？出了什么问题?请你猜一猜对此，小强同学有了自己的猜想：（1）可能是旋转开关有故障。（2）可能是旋转定时器有故障。（3）可能是旋转电动机有故障。于是小强同学问老师借了一只电压表来判断故障的位置。请设计表格，记录实验现象。（将电压表并联在被检测元件两端）baSAVLPcd例3．甲、乙两组同学利用图所示的电路测定小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为2.5V，所用滑动变阻器铭牌上标有“10Ω2A”的字样，电源电压不变。（1）甲、乙两组同学按图11连好电路，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应调到图中的b点处（选填“a”或“b”）。（2）如果（1）中的操作正确，当他们闭合开关S后，发现小灯泡都不亮，此时电压表、电流表的示数如下表。请根据表中数据，分析产生故障的原因填入表中空格处。（电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡均正常）组别通过灯泡的电流I/A灯泡两端的电压U/V故障原因甲组0.30cd间短路乙组03.0cd间断路例4、如图所示，闭合开关，灯不亮，电流表的指针不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（D）A、电流表坏了或未接B、电流表和灯L都坏了C、灯L灯丝烧断或灯座未接通D、从a经滑动变阻器R到b的电路中有断路分析总结判断方法：情况二：有电流表、电压表的电路（一般为串联电路）（1）电流表（串联在电路中）：①有示数——故障为某处短路②无示数——故障为某处断路，或与电压表串联（2）电压表（并联在电路中）：①有示数——与之并联的部分开路，或其他部分短路，电压表示数为电源电压；②无示数——与之并联的部分短路（使得电压表测导线的电压），或其他部分开路（使得电压表与电源组成的电路断开了）在并联电路中，出现的故障一般为断路，因为若出现短路的情况，电源将会被烧坏。L2L1AVSba同步练习1：如图所示，当开关S闭合后，两灯泡均不发光，电流表指针几乎不动，但电压表的指针有明显偏转。该电路的故障可能是（D）A．电流表坏了或未接好B．L2的灯丝断了或灯座与灯泡未接好L1L2C．电流表和L1、L2都坏了