以下是一年级二班学生家长心声及学生写的对学习攀登英语的以下是一年级二班学生家长心声及学生写的对学习攀登英语的心声一些感受。我放在上边留给大家参考，保证一个字都没改动过。一些感受。我放在上边留给大家参考，保证一个字都没改动过。孩子学习了英语以后宋东壑的家长一眨眼的功夫，孩子升入一年级以快三个月了，平时工作忙，一眨眼的功夫，孩子升入一年级以快三个月了，平时工作忙，一有点空闲时间就忙着看看新闻，或与朋友聚在一起，难以有闲空”“闲空”一有点空闲时间就忙着看看新闻，或与朋友聚在一起，与孩子聊聊。但是孩子的表现却一天一天使我改变对他的看法。幼儿与孩子聊聊。但是孩子的表现却一天一天使我改变对他的看法。园时期，好像学点什么东西都心不在焉。升入一年级这几个月来，园时期，好像学点什么东西都心不在焉。升入一年级这几个月来，我们看到了他的学习按部就班了，们看到了他的学习按部就班了，晚上和家长做点家庭作业，晚上和家长做点家庭作业，还不时跟家长讲今天在学校又学了什么东西翻着书本的认真劲让我们做家长家长讲今天在学校又学了什么东西，的脸上洋溢出紧张工作一天后的笑容。孩子已跨入学生学习知识阶段的脸上洋溢出紧张工作一天后的笑容。了。有一天，放学回家，刚一进门，只听孩子高喊：one,“two,three,four……”我当时一惊，咦，以前幼儿园时期，我经常教我当时一惊，以前幼儿园时期，我当时一惊个英语字母歌，怎么几遍都背不下来，他26个英语字母歌，怎么几遍都背不下来，像“thankyou”比较好比较好记的还可以。这次突然自己背了起来。这孩子，真是。。。瞧那高。，记的还可以。这次突然自己背了起来。这孩子，真是。。。，瞧那高兴劲。我问孩子，从哪学的，孩子立刻回答：老师教的”“兴劲。我问孩子，从哪学的，孩子立刻回答：老师教的”一本正经的样子，令我们家长刮目相看。的样子，令我们家长刮目相看。孩子的表现让我们一下子回到了我们刚学习英语的学生时代。上孩子的表现让我们一下子回到了我们刚学习英语的学生时代。1世纪八十年代，刚入初中，突然增加了英语课程，刚一接触，世纪八十年代，刚入初中，突然增加了英语课程，刚一接触，确实不入门，让我们死记硬背字母、单词、语句，每一句话的意思，不但难入门，让我们死记硬背字母、单词、语句，每一句话的意思，记，还枯燥乏味，想想极短的时间内去建立那么一种认识确实不易。还枯燥乏味，想想极短的时间内去建立那么一种认识确实不易。随着时代的进步，英语的学习逐渐向低年级靠拢，随着时代的进步，英语的学习逐渐向低年级靠拢，让孩子们从小就对一种语言产生感性认识。从小培养孩子的英语听说能力，让他小就对一种语言产生感性认识。从小培养孩子的英语听说能力，较早建立起对这种语言的认识和感受。较早建立起对这种语言的认识和感受。学以致用，平时所学的在日常生活中的简单运用更增加了孩子学以致用，学习英语的兴趣。习惯用语，小知识的学习更激发了他去思考的动力。学习英语的兴趣。习惯用语，小知识的学习更激发了他去思考的动力。同时，我们也感受到了家庭指导的压力，我们的知识，同时，我们也感受到了家庭指导的压力，我们的知识，有时却难以解有时只能是引导。我们希望孩子对英语这门语言答孩子提出的问题，孩子提出的问题，有时只能是引导。认识更多，学习更多。以后真正掌握这一交流语言的工具，认识更多，学习更多。以后真正掌握这一交流语言的工具，跟上社会发展的步伐。发展的步伐。2008?12月3日2对儿子学习攀登英语的感想对儿子学习攀登英语的感想攀登袁崇文的父母：袁亮袁崇文的父母：时光任茬，四时兴潜，时光任茬，四时兴潜，不知不觉中儿子已经上一年级了，开学后不久的一天，儿子对我说：“后不久的一天，儿子对我说：爸爸，我们要学习英语，能给我买磁我们要学习英语，带和影碟吗？我说：能啊。“”带和影碟吗？”我说：能啊。其实早已听同事们说起现在学校已经开设攀登英语课程，它能锻炼小朋友的学习兴趣。开设攀登英语课程，它能锻炼小朋友的学习兴趣。记得儿子刚开始学英语时发音不准，回家做完作业后，便主动看记得儿子刚开始学英语时发音不准，回家做完作业后，家庭影碟或听录音磁带。有时候我也会和孩子一起学习，好久没有这家庭影碟或听录音磁带。有时候我也会和孩子一起学习，种感觉了，佛又回到了学生时代。攀登英语》《攀登英语种感觉了，仿佛又回到了学生时代。攀登英语》倡导的这种学习英《语的方法太好了！让孩子在快乐中轻松学英语，在学习中寻找快乐，语的方法太好了！让孩子在快乐中轻松学英语，在学习中寻找快乐，中轻松学英语更让孩子觉得学英语并非遥不可攀。更让孩子觉得学英语并非遥不可攀。周末的一天，我和孩子到公园游玩，儿子突然用英语问我：what“周末的一天，我和孩子到公园游玩，儿子突然用英语问我：colorisit?”我回答：It’sw