三年级上册语文阅读阅读（一）爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……（爸爸走到拐弯儿处的刹那间，（眼，然后（）消失在拐弯儿处。（）这一切只发谝凰布洌?）闪着泪光。），当）却）不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里（当弟弟告诉我时，我有一种想哭的冲动。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的一个动作，现在终于找到了，那就是——拐弯儿的回头。1、把下面词语填写在适当的地方。却2、刹那间——可是才虽然但还在文中找出下列词语的近义词感动——），父亲的“不））））。本文讲述的是（）。）的感情。这句话在全3、选文第一段中的“依然”“好像”表现出（经意似的”动作是（），这一动作表现了父亲（4、弟弟的眼睛里为什么还闪着泪光？（5、我为什么有一种想哭的冲动？（6、课文选自《）的事，表现了（7、文中的最后一句话抒发了作者（文中的作用是（）》作者（（二）小朋友，你们喜欢写日记吗？你们写的时候觉得有困难么？是不是有时候提起笔来觉得无话可说呢？或是心中有话笔下写不出来呢？或是眼前闪烁着事物的形象、颜色、动作，笔下却形容不出来，而只好以“好看极了”“好玩极了”、、“有意思极了”等简单模糊的字句，轻轻带过就算了呢？还有，你们是不是也有“提笔忘字”，在信上、日记上写下许多错别字的时候呢？《三寄小读者》1、概括出写作中可能遇到的困难。分）（6；2、写近义词。分）（3闪烁（）3、写反义词。分）（3困难（）喜欢（简单（））模糊（模糊（））；；。（三）我爱听碎雪和微雨，我爱看明月和星辰，从前一切世俗（）的˙˙烦忧（）占积了我的灵府（），偶然（）一举目，偶然˙˙˙˙˙˙一倾耳，便忙忙（）又收回心来，没有一次任他奔放过。如今呢，˙˙我不知怎样形容它，它如蛾出茧，如鹰翔空……《三寄小读者》1、短文主要写（3分）2、用“—”划出比喻句。分）（43、将带点的词换成另一个词填在括号里，不改变原句的意思。分）（5（四）差不多就在同一时刻，全世界又该有多少孩子在奔向自己的学校！他们有的正在穿过森林和山谷，有的正乘船行驶在江河里，有的骑马驰骋（chíchēnɡ）在莽（mǎnɡ）原上，有的滑行在茫茫的雪野中，有的在繁华闹市中穿行，有的在茺凉的乡村小道，头顶烈日行进着，有的顶着狂风暴雨在顽强地奔向目的地，为了不迟到一分钟！他们之中，有一个独行的，有三五成群的。他们穿着形形式式的服装，说着各种各样的语言。从冰天雪地的俄罗斯到椰林深处的阿拉伯，从文化发达的欧洲到原始落后的非洲，从东方的中国到西方的英美，都有数不清的少年儿童挟（xiě）着书本，背着书包，去学习基本相同的功课。由千百个民族的儿童所组成的学习大军，是一个多么庞大的集体，这个庞大的集体每天都在进行着人类历史上最有意义的巨大的运动！这一运动一旦停止，人类就没有了光明，失去了希望，甚至会退到野蛮的时代去。因为这种巨大的运动正代表人类的进步和光辉灿烂的未来！《爱的教育》1、将下面一句话中的“多少”一词换成另一个词，填在括号里，但不改变原句意思。分）（2△差不多就在同一时刻，全世界又该有多少（）孩子奔向自己的学校！2、上面的短文中出现了一些表示不同地形的词语，而且不同的地形，各有不同的通过办法，请在文中找出相应的词语，按顺序填表。（10分）序号写地形的词写怎样通过的词12乘船行驶345闹市63、短文中出现了一些地名（国名和洲名），对照短文将地名填写在括号里，并在横线上填上地方的特点。（10分）（（））（（）东方的（）西方的（））4、短文共有几句话？把下面多余的句子代号划掉，将短文分成三层，在下面的句子代号用“‖”标出。分）（6第①句、第②句、第③句、第④句、第⑤句、第⑥句、第⑦句、第⑧句、第⑨句、第⑩句。5、将文中划上“—”的句子，用“因为…所以…”的句式重新写一遍。（可以改变标点符号）分）（2（五）夜捉泥鳅夏天，当夜幕降临的时候，村里人常常打起火把，到沟里捉泥鳅。署假里的一天晚上，没有一丝风，空中青碧如一片海，白晃晃的月光洒满大地。我和邻居的堂哥一起去捉泥鳅。我们点燃火把，拿着钳子和小竹篓，来到村边的一条沟渠边。我轻轻地拨开水边的杂草，瞪着眼睛搜索着。忽然，我发觉眼前像有什么东西在摆动，移近火把仔细一瞧，哇，原来是一条肥大的泥鳅在水底懒洋洋地歇凉。我屏住呼吸，张开钳子往水里插，心里狱默地叨念着：“可要钳住！可要钳住！”眼看就要钳住泥鳅了，我的心像快要跳出胸膛，手不由地抖了一下，泥鳅被惊动了，警觉地夺路而逃，转眼间钻人泥土里不见了。这时，我像泄了气的皮球。这时，堂哥对我说：“钳泥鳅不能紧张，眼睛要看准，动作要敏捷，等会儿你看我的。”我们接着找起泥鳅来，找呀找呀，终于又发现一条。机不可失，只见堂哥慢慢地把钳子插人水中，慢慢地靠近泥鳅，然后闪电般一夹，