北林区兴福中学“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案班级姓名编号日期:2013-9-18审批：课题：第十二课美国的诞生设计者：于海洁三年级·组制【三维目标】1、知识与技能：能简述美国独立战争爆发的原因经过、结果、意义、1787年宪法2、过程与方法：认识美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争。3、情感态度与价值观：理解美国独立战争既是民族解放运动，也是资产阶级革命运动。Ⅰ.自学自研部分（时段：正课时间：15分钟）1、旧知链接：仔细观察美国的国旗有何特点？2、新知自研：1．）美洲的土著居民是________________。2．）17世纪初，_______人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地，一百多年后，殖民地数量已达________个。3．）1773年一群波士顿青年登上英国运茶船，把三百多箱茶叶统统倒入大海。这就是有名的。4．）1775年4月，英军在波士顿附近_________同民兵交火，北美人民争取独的战争开始。不久，各殖民地人民举行___________，决定组建军队同英军战斗，任命________为总司令。5．)______年7月4日，大陆会议发表《_____________》宣布一切人生而平等，人们有生存，自由和幸福等不可转让的权利。6．)1777年，在_______________战役中，美军打败英国军队，迫使英军5000多人投降，是美国独立战争的转折点。________年，英国承认美国独立。7．)1787年，美国制订宪法。确立美国是一个____________制国家，规定________既是国家元首，又是政府首脑，享有_________权；__________和__________分别掌握国家的立法与司法大权。_____________当选为美国每一任总统。3、学具准备：地图填充册Ⅱ.交流展示部分（时段：正课时间：20分钟）【学习目标】美国独立战争的起因、过程等知识点【教具准备】历史地图和挂图内容模块“导学·合作·探究”流程模块操作流程自主学习环节交流合作环节展示质评环节探究总结环节、巩固延伸环节设计重点自学指导（内容·学法·时间）互动策略（形式·过程·时间）展示方案（方案、建议、时间）随堂笔记（规律总结·重点摘记·成果记录·知识生成）ABCA：英属北美殖民地的发展（5分钟）英属北美13个殖民地的建立和发展B：来克星顿枪声(8分钟)1775年4月来克星顿枪声标志美国独立战争开始C：《独立宣言》的发表和独立战争的胜利（7分钟）时间、内容、意义1对子互学：相互检查导学内容的完成书写情况并用红笔给出等级评定。对子间交流自学时遇到的疑难问题。2组内群学：小组长主持互助组内的互动，明确重点交流内容和交流规则。A：口头表达，形成统一的结论并板书到黑板上B：组长组织组员进行讨论、探究并统一结论C：组间研学，解决本组或其他小组未解决的问题美国独立战争简表：时间：1775——1783年原因：a、北美经济的发展；b、英国的殖民压迫。领导阶级：资产阶级和种植园主阶级（代表人物：华盛顿）4、主要经过：1）导火线：1773年波士顿倾茶事件2）爆发：1775年来克星顿枪声3）建军：1775年任命华盛顿为大陆军总司令4）建国：1776年《独立宣言》的发表，美国诞生5)转折：1777年萨拉托加大捷6）胜利：1781年英军在约克镇投降7）结束：1783年英国承认美国独立5、历史意义：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。等级评定：课后反思同类演练（时段：正课，时间：7分钟）“日日清巩固达标训练题”自评：师评：基础题：1．美国独立战争开始于（）A．1774年B．1775年C．1776年D．1777年2．美国独立战争的转折点是（）A．马斯顿荒原战役B．滑铁卢战役C．约克镇战役D．萨拉托加战役3．美国独立战争爆发的根本原因是（）A．英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展B．北美人民形成新的民族C．法国启蒙思想的影响D．北美人民的抗争4．在美国纽约港口的自由岛有座自由女神像，举世闻名。她右手高擎火炬，左手拿着一铜板，上面用罗马数字刻着一个日期“1776.7.4”,这一日期是下列哪一文件发表的日子（）A．《圣经》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《权利法案》5．美国独立战争的领导机构是（）A．制宪会议B．议会C．联邦政府D．大陆会议发展题：6．美国总统的职权是由下列哪一法律文件所规定（）A．《美利坚合众国宪法》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《权