幼儿园大班教案[精选]幼儿园大班教案作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案，希望能够帮助到大家。幼儿园大班教案1活动目标：1、理解故事内容，能说出两个征友启事的不同。2、模仿小牛征友的方法，提高交友技能。活动准备：1、两个“征友启事”的范例2、录有故事内容及“征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事”一段故事内容的磁带。3、与幼儿人数相符的《快乐阅读》图书。活动过程：1、游戏“找朋友”1）、教师和幼儿随音乐玩“找朋友”的.游戏。2）、提问：刚才我们玩的是什么游戏？每个小朋友都有自己的好朋友，而且都喜欢交朋友，为什么？（引导幼儿说出开心、快乐、互相帮助等词语）可是有一只小牛犊一个朋友也没有，它会怎样呢？（引导幼儿说出孤单、寂寞、闷闷不乐等，丰富幼儿词汇）2、比较两个征友启事的不同（一）理解第一个征友启事1、教师出示第一个征友启事，请幼儿自由阅读。2、请幼儿提出在阅读过程中遇到的困难即不认识的字，教师帮助幼儿认读。3、教师和幼儿共同阅读。提问：征友启事中的“征友”是什么意思？小牛犊想要找什么样的朋友？4、听录音（征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事）提问：第一张征友启事贴出后，都有谁来了？为什么他们兴奋的走来又失望的离开？（二）、理解第二张征友启事教师出示第二张征友启事，请幼儿阅读。提问：两张征友启事有什么不同？这回能找到朋友吗？为什么？1）、理解故事内容1、教师请幼儿将《快乐阅读》书翻到“征友启事”这一故事并跟随录音机轻声阅读。2、教师巡回指导，帮助个别幼儿指读。提问：第几张征友启事帮助小牛犊找到朋友？都有谁愿意做它的朋友？谁能陪它做什么？2）、讨论：通过这两次征友，小牛犊懂得了一个道理，相信小朋友们也明白了这个道理，是什么呢？你们来说说？教师小结：每个人都有自己的长处，我们在和朋友交往时应该多看到他的优点，这样我们就会有很多朋友。3）、游戏“征友”1、请幼儿互相讨论、交流：你想找什么样的朋友呢？。2、请幼儿说说自己想找什么样的朋友？3、鼓励幼儿现场征友，把自己想找什么样的朋友说给其他人听，然后把自己找到的朋友请到前面来。4、幼儿和找到的朋友共同玩“找朋友”的游戏。还为幼儿创设了一个能够使其自由探索、幼儿园大班教案2一、活动目标1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。3、激发幼儿热爱国旗的情感。4、初步了解国旗的特性。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。二、活动准备1、国旗一面（可以自制）。2、有关升国旗的图片。3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。4、根据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小朋友。5、红色蜡光纸，筷子。三、活动过程（一）开始部分。1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。教师：“小朋友们，你们认识它吗？”教师：“这是我们国家的国旗。”2、请幼儿说一说国旗的样子。教师：“国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？”（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。）（二）展开部分。1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。教师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”（注意从图形以及图形颜色等方面引导。）2、感受儿歌，学习儿歌。教师：“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？”教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。（内容展开速度要慢，动作要形象化。）3、请幼儿继续感受儿歌，并理解其内容。教师：“儿歌的名字叫什么？”“什么红红的？什么黄黄的？”“升到哪里高高的？谁的心中甜甜的？”（幼儿回答后，教师要总结并完善句式结构和内容。）4、用游戏的形式巩固儿歌内容。教师：“小朋友，我们玩一玩我说你找的游戏，好吗？”玩法：（1）、教师将图片排放在桌子上，幼儿根据教师提出的问题，挑出相应图片，挑选图片最快的幼儿将获得教师的奖励（小红花）。（2）、将幼儿分成小组，每组4位小朋友。（图片有国旗、金色的星星、天空和小朋友。）(三)结束部分。师幼一起朗读儿歌《国旗，国旗》，鼓励幼儿带有感情地朗读。四、活动延伸与拓展1、在社会领域进一步认识国旗，在音乐和美术活动中进一步培养幼儿热爱国旗的情感。2、教师组织幼儿一起升国旗，唱国歌，制作五星红旗等。五、温馨提示1、教师要收集有关国旗、国徽、中国地图以及关于北京内容的图片与文字资料。2、学习这首儿歌时，教师应注意帮助幼儿树立对祖国的热爱之情，这样有利于幼儿把握儿歌情感。3、将儿歌内容贴在语言区角里，以便于幼儿继续朗诵和理解。4、制作国旗的基本办法：教师将事先剪好的长方形纸和五角星摆放好，先请幼儿把五角星放在正确的`位置上，然后请幼儿把五角星粘在红色蜡光纸上，最后一步用筷子做国旗的旗杆。教师可帮助能力差的幼儿。课后反思：本教案力求通过富有吸