如何做好健康教育医疗护理查房古代医学之父希波克拉底曾经说，医生的法宝有三样：语言、药物和手术刀。通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的健康活动与过程。主要内容健康教育的意义健康教育内容的科学性原则健康教育过程的程序性原则健康教育语言的通俗性原则健康教育重点的针对性原则健康教育形式的多样性原则健康教育的保护性原则理论与实践相结合的原则健康教育内容科学性程序性原则通俗性原则针对性原则文字资料，图片资料专题讲座挂图，墙报示范操作电视录像互助小组护士在开展健康教育时，需注意对病人身心的保护。有的病重病人，估计心理承受能力有限时，医护人员均应采取必要的保护措施，避免病人遭受突然的心理打击。激发病人的学习兴趣增强病人参与意识提高病人解决问题的能力健康教育中普遍存在的问题人员（自我介绍，管床医生，管床护士，科主任，护士长）环境，设施（床单位，卫生间，电视）规章制度（探陪，物资，请假，禁烟）安全管理（防坠床，防跌倒，防烫伤）检查方面（目的，配合方法，注意事项）饮食（种类，注意事项）用药（种类，用法，注意事项）专科知识（石膏固定，牵引，功能锻炼）入院后的健康教育出院时的健康教育健康教育的意义教育者应具备的条件有效沟通促进患者行为改变树立正确的健康教育观念熟悉健康教育的内容能采取有效的教育方式有良好的沟通能力确定患者及家属的教育需求建立教育目标选择教育方法执行教育计划进行效果评价建立有效沟通的要素听者愿意聆听听者理解所讲内容并记住重点听者把相应的观念和方法在实践中应用闭合式提问您在家按时服药吗?开放式提问您在家什么时间服药?2024/11/4注重社会心理问题鼓励病人与家属的共同参与鼓励病员之间的交流个体化教育充分体现个体化针对病程的不同时期住院期间、门诊、特殊宣传日（糖尿病日）新诊断的病人将教育纳入治疗必备项目发生重要生理改变和生病期间健康教育是长期且需不断加强的过程，长抓不懈2024/11/4医患沟通是疾病治疗与人文关怀结合的最基本的形式，医患沟通不仅是临床医学的必然内容，更是人文关怀的基础途径。2024/11/42024/11/42024/11/42024/11/42024/11/42024/11/42024/11/42024/11/42024/11/42024/11/42024/11/42024/11/42024/11/4谢谢