人教版语文七年级上册语文第五单元检测题一、基础知识及运用1．为下列词语中加点的字注音：．为下列词语中加点的字注音：憔悴寒颤嫩芽倘若．．．．．．2．依据下列词语中的拼音写出汉．zuànnuèshàdiéàèàé着小刀杀时纸船3．解释下列词语在课文中的含义．①熬：匿笑：②匿笑：4．把下面四个词语按句子语义要求填人适宜的空格．瑟缩惊惶绝望傲然走出，地站在小屋里。我当然得到完全的胜利，走出，留他地站在小屋里。①我当然得到完全的胜利，于是地站了起来，②便很地站了起来，失了色着。5．按课文原句填空：．按课文原句填空：假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，，妈妈，你会认识我吗?，妈妈，你会认识我吗母亲，不要惊讶他无端人梦。②母亲，，不要惊讶他无端人梦。二、古诗文阅读理解6．依据上下文提示默写：．依据上下文提示默写：①兄女曰：兄女曰：“。”公大笑乐。公大笑乐。②，则是无信；则是无信；，则是无礼7．解释下列文言语句中加点词语的含义：．解释下列文言语句中加点词语的含义：俄而()雪骤。雪骤。①俄而雪骤撒盐空中差()可拟。可拟。②撒盐空中差可拟陈太丘与友期()行。③陈太丘与友期行相委()而去。而去。④相委而去8，翻译下列文言语句：，翻译下列文言语句：尊君在不?①尊君在不谢太傅寒雪日内集。②谢太傅寒雪日内集。9．除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”?你只要注意雪花的形态、．除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”你只要注意雪花的形态你只要注意雪花的形态、色彩及其飘落的特点，就可尽情发挥想像力，色彩及其飘落的特点，就可尽情发挥想像力，找到很多优美的比喻来描述纷飞的大雪。现代文阅读理解(一)阅读课文《散步》中的选段，回答文后的问题。一阅读课文《散步》中的选段，回答文后的问题。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，他早巳习惯听从她强壮的儿子；不过，一切都取决于我。我的母亲老了，他早巳习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。“”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，了主意：还是走小路吧。她的眼随小路望去：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。她的眼随小路望去：那“”里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，“你就背着我。母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。你就背着我。母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。”到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。10．我”决定走大路，委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样决定走大路，委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“．““的品质?的品质三、11，我”的母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”?，“的母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”12．文中划线的语句描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说，的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说，．文中划线的语句描写了“母亲看到这些景物，心里会想些什么呢?母亲看到这些景物，心里会想些什么呢13．文中的“我”是一个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现他这．文中的“是一个有家庭责任感的中年人。一特点的描写语句，并写在下面。一特点的描写语句，并写在下面。14．在第一段文字中，我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出”“我”．在第一段文字中，“。面对分歧要“想一个两全的办法，找不出”要的是哪“两全”要的是哪“两全”呢?(二)阅读下面选白课外的文字，回答文后的问题。二阅读下面选白