最新幼儿园小班春天教案《春天来了》活动由来(大全10篇)教案可以帮助教师掌握教学进度和安排时间。教案编写需要教师认真审视每一节课的内容和重点，确保教学的完整性和连贯性。通过学习这些教案范文，我们能够更好地了解教学设计的重要性和艺术性。幼儿园小班春天教案春天来了活动由来篇一大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是"看"，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学分析表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。1、知道春天的美，理解写生的含义。2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐。3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生。1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具有初步的鉴赏能力。2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件写生。重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。新纲要指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。越来越多的幼教工兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼：春天师：春天是什么样子的呢？幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的……师：春天里我们可以干些什么呢？幼：玩、春游、穿漂亮的衣服……师：哦，小朋友想了很多很多。春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！（播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较）[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么？幼：他们在画画师：他们在哪里画画？幼：公园里师：他们画了什么？幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。[析]：教师利用课件、采用启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，找到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。师：今天，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的'美景，把美丽的春天画下吧！请带好你的画夹，你的画夹里老师已经给你准备了你所需的画画材料。请听清楚要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先仔细观察周围环境，找到你认为美丽的景物画下来。[析]：教师的指导非常重要，需要配班老师的帮忙，给予幼儿及时的帮助与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。写生的灵魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。观察时要引导孩子用"心"进行观察。4、作品鉴赏：把孩子们的写生作品展示出来，一起欣赏。[析]：最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，让幼儿体验自己完成作品的成就感，当了一会小画家，激发幼儿对画画的热爱。幼儿写生能较好的发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在美术写生活动中，老师要把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自己表现的机会，运用语言和情感，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。幼儿园小班春天教案春天来了活动由来篇二1.欣赏散文诗，感受春天的美丽。2.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受。尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。3.a4纸若干。4.不同色系油画棒、记号笔，班德瑞乐团四月之春的音乐。一、出示图片，激发幼儿兴趣。师：这是谁?他在干什么?猜猜他在哪里睡觉?二、欣赏散文诗，理解作品内容。1.完整欣赏春天的色彩(一边演示教学资源，一边朗诵)。师：一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天，小熊想：“过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色吗?