最新幼儿园小班春天教案《春天来了》活动由来(实用11篇)教案的编写应注意教学过程的合理性和连贯性，使学生能够达到预期的学习效果。教案编写过程中要注意教材的综合利用和教学资源的丰富性。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，希望能对教师们编写教案提供一些借鉴和启示。通过阅读这些范文，你可以了解到不同学科、不同层次的教案设计，以及教师们在编写教案中的一些技巧和心得。希望这些范文能够帮助你更好地理解和运用教学设计，提升自己的教学水平。幼儿园小班春天教案春天来了活动由来篇一1.欣赏散文诗，感受春天的美丽。2.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。乐意画画、讲讲、大胆表现对春天色彩的感受。尝试学习创编诗歌，体验创编的乐趣。3.a4纸若干。4.不同色系油画棒、记号笔，班德瑞乐团四月之春的音乐。一、出示图片，激发幼儿兴趣。师：这是谁?他在干什么?猜猜他在哪里睡觉?二、欣赏散文诗，理解作品内容。1.完整欣赏春天的色彩(一边演示教学资源，一边朗诵)。师：一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天，小熊想：“过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色吗?春天是什么颜色的呢?”师：草莓告诉小熊：“春天是天天的红色。”师：小熊听了说：“哦!原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。”2.引导幼儿思考：谁告诉了小熊春天的颜色?都是怎么说的?师：小草为什么说，春天是嫩嫩的绿色?师：草莓为什么说，春天是甜甜的红色呢?师：小白兔为什么说，春天是跳跳的白色呢?小结：哦，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的.红色、跳跳的白色呀!(尽量用诗歌中的语言进行总结，引导幼儿感受诗歌的语言美和意境美)。三、大胆绘画，表现春天的色彩。1.启发幼儿想象春天的其他颜色。师：小熊知道了，春天有绿色，红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢?2.播放四月之春音乐，幼儿自由创作。四、学习创编，体验成功的快乐。1.请幼儿相互交流并在集体面前讲述。师：春天还有哪些颜色呢?我们来一起创编更好听的散文诗吧，老师先来创编一个，“迎春花告诉小熊，春天是暖暖的黄色”。2.整体欣赏。师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们一起来说一说吧。(与幼儿边看边说，把幼儿仿编的内容加进去)。五、结束活动。师：孩子们，我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩，再来告诉小熊吧!请家长带幼儿外出观察，将自己找到的春天的色彩告诉大家。幼儿探究欲望逐渐增强，能进行简单的实验操作，能较好地运用语言与同伴交流。他们渴望了解身边的事物与现象。加上幼儿喜欢各种美丽的色彩，现在让他们亲手用三原色变出各种颜色和配制绿色，满足了他们的好奇心与求知欲望，他们对此将会非常感兴趣。另外中班幼儿的动手能力也提高较强，对色彩的感知有一定基础。幼儿园小班春天教案春天来了活动由来篇二合作活动能有效地培养儿童的合作意识，消除幼儿内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增强他们愉快和谐与人交往的能力。在素质教育全面推进的今天，从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要。针对这些情况，结合我学区“幼儿合作能力与意识培养”的`课题目标，特设计了主题活动“美丽的春天”，让幼儿在愉快自由的集体活动中，互相协商，分工合作，通过撕、搓、粘、画、剪、说、议等多种手段表现主题，让幼儿掌握春季的季节特征，知道它是一年中最美的季节。从中培养幼儿团结协作的精神，体验集体合作的乐趣。1、学习仿编诗歌：“春天到，春天到，桃花咧嘴笑，青蛙呱呱叫，大家都说春天来到了。”2、知道诗歌的特点：简洁、押韵。3、能正确运用：粉红、嫩绿、温暖等词。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。1、知识准备：课前组织幼儿春游，开展“找春天”的活动，有意识地引导幼儿观察春季树木、花、草的变化和一些小动物的活动。2、物质准备：春天背景图一幅，动、植物变化的图片若干，如：桃树开花，小草发芽，柳条变绿，蝴蝶飞舞，青蛙，蝌蚪在水中游动……等。1、听幼儿园外的鸟叫声，以“找春天”等简短谈话引出主题。教师提问：“现在是什么季节？”“你喜欢春天吗？”“这几天我们开展找春天的活动，你找到了什么？”请幼儿回答后，教师将幼儿所说对象贴在背景图相应的位置。2、教师仿编诗歌，并提出活动内容及要求后，幼儿中小搭配两人一组，学习仿编诗歌，教师巡回指导。3、总结评价，以继续找春天为主题结束活动。幼儿园小班春天教案春天来了活动由来篇三活动目标：1、理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。2、理解词：汗渍渍、自言自语。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：故事磁带、录音机