交通灯课程设计4课程设计(论文)题目名称交通灯操纵体系设计课程名称单片机道理及应用学生姓名11学号01111111111系、专业信息工程系、信息类指导教师黄同成2009年6月18日邵阳学院课程设计（论文）评阅表学生姓名彭真学号0741227232系信息工程系专业班级07信本三班标题名称交通灯操纵体系设计课程名称单片机道理与应用一、学生自我总结平常都说学宜制用，能够或许真正的把常识用到实际生活中是我们面对的最大年夜的挑战。在此次课程设计中我们就把单片机的常识用于实际产品的制造上。经由过程课程设计，我明白了一个工程学不雅念，产品的最大年夜程度节约和充分应用的不雅念。此次课程设计中因此碰到了专门多问题，通干预干与题发清晰明了我进修方面的不足之处。经由过程赓续的向师长教师和同窗询问和自我摸索最终把那个义务完成。因此最的并不是专门完美(图纸有限因此只画了一个偏向的黄灯)，然则照样完成了正常情形下交通灯的工作。学生签名：年月日二、指导教师评定评分项目综合成就权重单项成就指导教师考语：指导教师（签名）：年月日注：1、本表是学生课程设计（论文）成就评定的依照，装订在设计说明书（或论文）的“义务书”页后面；2、表中的“评分项目”及“权重”依照各系的考察细则和评分标准确信。邵阳学院课程设计（论文）义务书年级专业07信息大年夜类学生姓名彭真学号0741227232标题名称交通灯操纵体系设计设计时刻2009.04.17-2009.04.30课程名称单片机道理及应用课程编号131300109设计地点实验楼5530一、课程设计（论文）目标经由过程查材料、选筹划、设计电路、编写法度榜样，调试法度榜样和撰写设计申报等过程使学生获得一次较周全的开创设计练习，进步本身对单片机模块的操作与应用才能。理论接洽实际，培养和进步学生立异才能。以单片机操纵为核心，综合应用学科常识，解决工程实际问题。二、已知技巧参数和前提1．具备的前提1）具有PROTEUS电子设计平台；2）具有单片机硬件实验平台；3）可供参考的材料较全；2．重要技巧参数每个偏向有左拐、右拐、直行及行人4种通行指导灯，计时牌显示路口残剩时刻。体系可主动转为特种车辆放行，其他车辆禁止通行的状况，15S后体系主动复原正常治理。正常运行须时刻由设计者自定三、义务和要求1、设计义务每个偏向有左拐、右拐、直行及行人4种通行指导灯，计时牌显示路口残剩时刻，正常运行须时刻由设计者自定。在特种车辆如119、120经由过程路口时，体系可主动转为特种车辆放行，其他车辆禁止通行的状况，15S后体系主动复原正常治理。2、设计要求以单片机为操纵核心，实现硬件电路的设计、法度榜样设计，并在PROTEUS平台实现仿真；课程设计论文内容精确，构造合理。注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考材料和现有差不多前提（包含实验室、重要仪器设备等）1、现有的理论差不多体系进修了《仿照电子技巧》、《数字电子技巧》、《电路》、《单片机道理与应用》、《C说话法度榜样设计》等电子信息专业相干课程，具备了设计该课题的理论差不多。2、具备课题开创的实验前提1）硬件方面：小我运算机、单片机实验箱、单片机进修装配、调试及制造对象。2）软件方面：PROTEUS仿真软件，WAVE软件KEIL相干软件。五、进度安排2009-4-17：组织开会，明白课题，下达课题义务书，宣布课程设计的要乞降具体的方法。2009.4.18至2009.4.20：调研、查找材料。2009.4.21：总体筹划设计；2009.4.22至2009.4.23：电路设计；2009.4.24至2009.4.26：法度榜样设计及电路仿真；2009.4.27：仿真成果验收；2009.4.28至2009.4.29：撰写课程设计申报；2009.4.30：成就评定、材料归档。六、教研室审批看法教研室主任（签字）：年月日七|、主管教授教化主随便率性见主管主任（签字）：年月日八、备注指导教师（签字）：学生（签字）：目录1媒介...................................................12需求分析...............................................12.1要求...............