江苏省沭阳县潼阳中学2020-2021学年高二历史上学期第一次月考试题（无答案）本试卷包含单项选择题和材料解析题共两部分。试卷满分100分一、单项选择题：（本部分共30题，每题2分，共60分）。1.源远流长的汉字是世界上最古老的文字之一，下列图片呈现的汉字与我国古代哪一制度密切相关A．禅让制B．分封制C．宗法制D．郡县制2.商代的王位继承,既有传子者,也有传弟者。继承制度的不确定,极易造成统治阶级内部争权夺利的斗争,不利于王朝稳定。为改变这一局面,西周统治者实行了A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.嫡长子继承制3.有学者认为：“既然周王授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，当时人便称宗族为‘家’，意味与‘国’相对立的团体，因而宗族成员常常只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”该学者的认识反映了西周时期A．神权与王权的密切结合B．最高执政集团尚未实现权力的高度集中C．分封制不利于政治稳定D．血缘关系亲疏不再作为权力分配的依据4.公元前230年至公元前221年，秦先后兼并六国，结束分裂局面，实现统一。该时间可表述为A．公元前2世纪早期B．公元前3世纪早期C．公元前2世纪末期D．公元前3世纪末期5.关于秦朝设郡的情况，史学界一直有不同的看法。观点作者、出处共40郡（包含黔中郡，没有洞庭郡）（唐）房玄龄等《晋书•地理志》共36郡（包含黔中郡和洞庭郡）（清）钱大昕《秦三十六郡考》共46郡（包含黔中郡，没有洞庭郡）谭其骧《秦郡新考》出现“洞庭郡”的记载，此前有人认为湘西应该属于黔中郡2002年出土的湘西里耶秦简根据以上史料能够推定的是A．秦朝设郡数目完全不一B．秦朝没有设立洞庭郡C．洞庭黔中两郡范围重合D．秦朝对湘西设郡管理6.有学者认为，刘邦建立汉家帝业，一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。为此汉初实行A．皇帝制度B．三公九卿制C．郡国并行制D．察举制7.宋代在各州郡设置通判，通判有权向朝廷直接奏报。宋统治者的这种做法A．削弱了地方割据的军事基础B．加强了地方行政长官的权力C．削弱了地方割据的物质基础D．加强了中央对地方行政控制8.《哈佛中国史》中说：“蒙古人将原来的金、宋两朝的领土分为九个行政单位，另外还有三个涵盖了大草原及同纬度的北方地区。元朝统治的核心区域是北京及其周边……其余的领土被分为八个区域……”对这“核心区域”进行管辖的是A.各行省B.宣政院C.中书省D.宣慰司9.有一名秦朝的中央政府高官,他每天工作非常繁忙,除了将大臣们的奏章归纳整理外,还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么,这个政府高官A．是百官之首的丞相B．应该是副丞相C．负责管理全国军务D．是地方的长官10．张鸣在《中国政治制度史导论》写道：“唐代进一步完善了三省宰相制度，而且为了防止各机构之间的扯皮，实行了宰相集中议事制。三省长官和其他参与决策的官员，集中到门下省开会，开会的地点被称为政事堂。”这说明唐朝A．权力中心转移到了政事堂B．三省之间扯皮的现象被杜绝C．皇帝的决策失误彻底消失D．三省职能逐渐趋向混同合一11.“中书不与知兵，增兵多少不知也；枢密院要兵则添，财用有无不知也；…三司但知支办衣粮，日日增添，不敢论列，调兵非职事也。”据此可知，北宋前期的中枢机构A．三省并立，相权削弱B．以文制武，军政对立C．机构重叠，官员冗滥D．分权过度，缺乏协作12．“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门。”材料中“中级官员”的主要职责是A．协理奏章B．审核政令C．跪受笔录D．行使军权13.下表“行政职能及其含义”源于杨志玖《中国古代官制讲座》，属于这一官制中的行政官员是行政职能行政含义1、传旨或述职奉谕与某人2、内阁奉上谕谕旨之特降而宣示中外者3、奉旨因奏请而降者4、明发交内阁传抄者A．宋朝的中书门下B．唐朝的六部尚书C．明朝内阁大学士D．清朝军机处大臣14．王国维说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”材料认为周朝宗法政治的典型特征是A.嫡长子继承制B.礼乐丧葬制C.部族联姻制D.功臣分封制15．公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。该状况反映出A.周王朝的势力衰微，分封制受到