2021春新教科版科学四年级下册实验报告单学校年（班）级年级班实验者时间实验名称收集观察各种植物的种子实验器材：花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、凤仙花等植物的种子，放大镜。我的猜想：不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。实验步骤：(1)用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。(2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。(3)用鼻子闻一闻种子的气味。(4)用放大镜观察较小的种子的特征。观察到的现象：结论：不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。指导教师：评定等级：2021春新教科版科学四年级下册实验报告单学校年（班）级年级班实验者时间实验名称观察蚕豆的外部形态和内部结构实验器材：蚕豆、水、镊子、放大镜、记录本。我的猜想：浸泡过的蚕豆和没浸泡过的蚕豆相比，浸泡过的蚕豆体积更大。实验步骤：(1)将几粒蚕豆放在水中，浸泡一天。(2)取一粒干的蚕豆和一粒浸泡一天的蚕豆。(3)从整体观察浸泡一天的蚕豆，并跟没有浸泡过的蚕豆进行比较，观察它们的外部形态有什么不同。(4)用镊子轻轻剥掉浸泡过的和没浸泡过的蚕豆的种皮，从有缝隙的一侧分别将”豆瓣”分开,用放大镜观察“豆瓣”相连的部分有怎样的结构,浸泡过和没浸泡过的种子内部结构有什么不同。观察到的现象：(1)蚕豆的外形呈肾形，接近长方形，有较硬的种皮保护种子。蚕豆的内部结构包括种皮和胚两个主要部分，其中胚由胚根、胚芽和子叶构成。(2)浸泡过的蚕豆和没浸泡过的蚕豆相比，从外部看，浸泡过的蚕豆体积更大，种皮破裂，发出嫩芽；从内部看蚕豆的胚根长长了，子叶更饱满。结论：浸泡过的蚕豆和没浸泡过的蚕豆相比，浸泡过的蚕豆体积更大。指导教师：评定等级：2021春新教科版科学四年级下册实验报告单学校年（班）级年级班实验者时间实验名称种植凤仙花实验器材：凤仙花种子、花盆和土我的猜想：凤仙花种子如果得到足够的水分，能够顺利发芽。实验步骤：1)选种：挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，目的是保证种子的发芽率。(2)准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。(3)用手指在土中按23个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子再用土盖住洞口。(4)往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。观察到的现象：种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生变化过程。种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。光照不是种子的萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。结论：1、种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。2、光照不是种子的萌发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。指导教师：评定等级：2021春新教科版科学四年级下册实验报告单学校年（班）级年级班实验者时间实验名称种子在土壤中发生的变化实验器材：观察工具：种植杯、带芽眼的土豆、红薯块或天竺葵的枝条我的猜想：有些植物依靠种子来繁殖后代，有些植物可以用根、茎来繁殖后代。实验步骤：1、在透明玻璃杯的内壁垫几层卫生纸，装进一些土壤，使卫生纸贴住杯壁。2、把种子放在杯壁和卫生纸之间。向土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。3、做一个植物生长变化的观察计划：根据凤仙花生长的时间，记录植株高度(厘米)、叶的数量(片)、整体的样子、每日的变化及我们为植物做的事情。4、选带芽眼的土豆、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，也可以观察到它们生长变化。观察到的现象：凤仙花种子成功发芽，带芽眼的土豆、红薯块、天竺葵的枝条也能发芽成活、结论：有些植物依靠种子来繁殖后代，有些植物可以用根、茎来繁殖后代。指导教师：评定等级：2021春新教科版科学四年级下册实验报告单学校年（班）级年级班实验者时间实验名称根具有吸收作用实验器材：一棵带根的植物、红色染料、水、试管、植物油。我的猜想：根具有吸收传输水分的作用。实验步骤：(1)在试管内倒入适量的水，滴入一滴红色染料。(2)选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中，将植物的根浸泡在试管的水中。(3)在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。(4)持续观察几天，看看试管中的水位有什么变化，并将观察的结果记录下来。观察到的现象：通过观察发现，植物的茎、叶依然保持良好的状态；水面降到标记线下面，这说明试管中的水减少了，试管中的水是用油封闭在试管中的,因此水量减少不是由蒸发导致的，而是被植物的根