教学设计题目9、我的信念总课时一课教材分析波兰科学家玛丽·居里（1867~1934），因同丈夫皮埃尔·居里发现放射性元素镭而闻名于世。《HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"我的信念》HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"是这位伟大的女性和著名科学家在晚年回顾一生时所写篇章，展示了她作为一位科学家的性格特点以及作为女性的兴趣、爱好和情操。她曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，但她对荣誉、金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活，“以免受人事和盛名的侵扰”。文章先概括HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"说明作为一个人，要HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"有坚忍不拔的精神，要HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"有信心，以此来领起全篇。从这一点出发，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神；她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格；她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望；她对科学研究的极度兴趣和极大热情，正HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"是她取得举世瞩目的巨大成就的关键之所在。HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"我们从她的回忆中不难看出作者的理想和信念。学情分析HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"课文先概括陈述自己的观点，再用典型材料进行表述，语言质朴，感情表达真诚，夹叙夹议。表现出居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格魅力，给HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"我们以深刻的启迪和思考。教学目标1运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。2了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系；感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。3品味语言的质朴，理解词语的含义。4培养搜集、筛选和交流资料的能力；通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。重点了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系难点品味平实而富于哲理的语言。课前准备HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"教师：准备居里夫人的挂图。HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"学生：预习HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"课文，疏通文意；搜集HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"有关居里夫人的资料。总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。教学流程分课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备□评价○反思第一课时一、导入3分二、新课30分三、小结2分四、作业10分一、激趣导入1彩屏显示：居里夫人画像及简介（或插放介绍居里夫人生平事迹的纪录片）。2要求HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"学生在小组里逐个交流自己预习时搜集的介绍居里夫人事迹的HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"有关资料。（从众多的材料中选择一两个最动人的事例介绍给其他HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"同学。）3小组推选一位HYPERLINK"http://www.zengmin.net/"\t"_blank"同学在班上交流一个最能表现居里夫人高尚人格的事例，共同体会她杰出的贡献、伟大的人格。二、导读感知1居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活，“免受人事和盛名的侵扰”。她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美：爱因