《名著导读》《名篇名句》专题复习教学案◆何彦虎张多永编写一、学习目标1．能够流畅背诵必修一至必修五要求背诵的篇目。2．准确书写常见名篇名句。3．掌握名著导读常见题型和答题技巧。二、目标解读1．近几年新课标高考语文《考试大纲》规定：“默写常见的名篇名句。”“名篇名句”是指中国古代优秀诗文作品及被人广为传颂的语句。“名篇”所指既有诗歌也有散文，“常见”可以理解为：一是新课标和现行教材规定背诵的篇目；二是课外的经常引用的名篇名句。2．文学名著阅读是学业水平测试新增考点，旨在提升学生的阅读能力和鉴赏能力，培养学生的健全人格。五册必修课本中共介绍了十部名著，其中主要考查《三国演义》《红楼梦》《家》《巴黎圣母院》《堂吉诃德》等五部作品，围绕作品的情节人物主题出题。题型上主要是多选题和简答题，简答题中重在故事情节的钩玄提要、人物形象的理解和有关形象主旨手法的鉴赏评价。三、方法指导（一）名篇名句1．领悟含意，圈点强记，边诵边写。领悟名言的大致意思，特别是关键性的字词，对名言名句中的易混词，易错词要圈点出来，引起注意，重点把握。学生记忆时可以一边背诵，一边写出上下句子的关键词。2．要突破生僻难写字，规范书写。克服懒惰思想，秦羽动笔，才能准确无误地写出生僻难写字。3．注重同音异义词。读音相同，意义不同的词，在名句名篇中大量存在，要求学生特别注意这些词，有意识地分析比较，既知其音，又知其意。4．要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词，也是考试的常见“设伏点”，应该引起足够的重视。5．要留意具体意境。名篇名句的背诵，要结合具体语言环境，不能孤立、机械地死记硬背。要有理性的思考，而不是只有感性的记忆。6．要留心语句顺序。有许多名句句序发生变化，起意思也会改变，不能观其大略，不求甚解，不让只会白白丢分。7．要注意语句出处。名言名句在演变的过程中，发生了很大的变化，甚至有了新的说法。答题时一定要看清句子的出处。（二）名著阅读1．利用课外时间，通读课标指定的名著。2．对名著中的部分重要章节反复阅读思考领悟。3．做适当的练习，平时要正确书写，弄清楚事件的来龙去脉，要记住主要的人物形象及性格特征，大体把握作品的主题及叙事方式等。4．明确常见错误项的设计方法。四、课堂达标训练（一）名篇名句部分（划线处由学生填写，黑体字教师重点指导）1．不积跬步，无以至千里。假舆马者，非利足也，而致千里。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。率疲弊之卒，将数百之众。2．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？3．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。睢园绿竹，气凌彭泽之樽，邺水朱华，光照临川之笔。4．天生我材必有用，千金散尽还复来。九岁不行，零丁孤苦，至于成立。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。行李之往来，共其乏困，君亦无所害。5．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。锦城虽云乐，不如早还家。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。6．文章合为时而著，歌诗合为事而作。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。位卑则足羞，官盛则近谀。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。7．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（《荆轲刺秦王》）申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。（《陈情表》）把吴钩看了，阑杆拍遍，无人会，登临意。（二）名著导读部分Ⅰ填空题1.《三国演义》中，曹操败走华容道时有“三笑三哭”。请依次写出曹操三笑之后出现的将领以及所哭对象的姓名。=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④参考答案：赵云（赵子龙）张飞（张翼德）关羽（关云长）郭嘉（郭奉孝）Ⅱ多选题1.下面有关名著名篇的说明，不正确的两项是（BE）A.《红楼梦》中王熙凤得知贾琏偷偷纳尤二姐为妾，就带人赶到尤二姐家里，一方面唆使被逼退了婚的张华告状，借此大闹；一方面又暗中煽动小妾秋桐辱骂，借刀杀人。王熙凤又买通胡太医，让尤二姐吞下打胎药后小产。尤二姐十分痛苦，遂服毒自尽。凤姐故作姿态，伤心痛苦。（不是“赶到尤二姐家里”，而是诱骗到贾府）B.《家》中觉新的五叔克定打着高老太爷的招牌借债嫖妓，高老太爷愤怒的责罚了他，然后一病不起。封建礼教的虚伪和必然消亡在这里得到了最精彩的展示。C.“金陵十二册”（正册）是《红楼梦》太虚幻境“薄命司”里