体育教学设计单位：哈尔滨市呼兰区利民中学教者：王继伟教材内容前滚翻两腿交叉转体180°（新授）教具大垫子9块、小垫子4块、录音机1部、哨1个教学目标（1）、运动参与目标：应用科学的方法参与体育活动；（2）、运动技能目标：。学习前滚翻两腿交叉转体180°技术动作和保护、帮助的方法，应用运动技能；（3）、身体健康目标：发展技能、增强体能；（4）、心里健康目标：形成克服困难的坚强意志品质；（5）、社会适应目标：建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。结构时间教学内容教学过程与措施设计意图运动量次数时间强度准备部分10’一、课堂常规：1、体委整队2、宣布上课，师生问好。3、教师整队，检查出席情况。4、宣布课的内容和目标。5、检查服装，安排见习生。二、热身活动：1、绕垫子呈正、反“∞”型慢跑（教师带领）。2、活动关节：（教师领做，口令指挥）1、宣布上课，师生问好2、教师整队，检查出席情况。3、宣布课的内容和目标。4、检查服装，安排见习生。（图1）××××○○○○☆××××○○○○▲（图1）1、教师带领学生一路纵队绕垫子呈正、反“∞”型慢跑，然后按组成体操队形站好。（图2）∞（图2）2、活动关节（教师领做，口令指挥）（图3）××××○○○○××××○○○○××××○○○○××××○○○○▲（图3）1、学生充分热身，防止意外伤害事故发生。2、活动各关节，韧带。利于提高运动效果。118×4×73’3’80次/分110次/分100次/分基本部分30’一、学习前滚翻两腿交叉转体180°技术要领：=1\*GB3①从蹲立两手撑垫开始，提臀同时屈臂低头，用头后部在两手支撑点前着垫。=2\*GB3②两脚蹬地，颈、背、腰臀依次着垫，屈膝团身向前滚动。=3\*GB3③。当背部着垫时，两小腿交叉，右腿在上，两手抱小腿中部，上体紧跟大腿向前滚动成蹲立。=4\*GB3④当滚动到蹲立时以两脚前掌为轴，向左转体180°,成蹲立。重点：动作连贯难点：转体时手不撑地保护和帮助：方法：保护帮助者站在练习者转体的异侧，当其转体时，两手从腋下搓身转体。二、游戏：《迎面接力》方法：学生分成相同人数的4组，每组男女生再分别站在相距8米的大垫子后，听到“开始”的口令后，迅速通过面前的垫子，再跨过立着的小垫子，绕过对面同学前面的垫子，跑到对面与接应的同学击掌后站到排尾，接应的同学接替前面同学继续游戏，直到全体同学都完成一次，游戏结束。要求：学生不可以从大垫子上跑过，也不能绕过障碍。奖惩：获胜的队将得到棒棒糖奖励，最后完成的队，全队男生做俯卧撑5次，女生做原地蹲起5次。一、学习前滚翻两腿交叉转体180°技术1、辅助练习：⑴、蹬地练习：原地蹲起5次。⑵、团身练习：小游戏《狼来了！》：创设情境：“刺猬遇到危险会怎么做？”“团身！”“那老师是狼，你们是刺猬，看谁遇到我团身紧。团身不紧的就会成为狼的‘美餐’”。⑶、两腿交叉蹲立转体180°练习。2、教师示范动作，并讲解技术动作要领。3、学生示范练习，同时，教师示范讲解保护和帮助的方法。4、学生分组练习，学生轮流保护帮助。教师巡视指导，纠正练习中的错误动作。5、展示交流：每组推选出1名最好的同学进行展示。教师指导，讲评。（图4）××○○××○○××○○××▲○○（图4）二、游戏：迎面接力1、教师发令，同时担任裁判和监督员。（第一次做不要求通过垫子的方式。）2、完成一次后，和学生共同探讨：怎么才能更快的通过垫子？“用前滚翻的方法过垫子会快吗？”我们再来一次。（要求：用标准前滚翻动作）3、通过实践，学生知道了，“前滚翻”更快一些。××××××××××××↓↓↓↓∧∧∧∧↑↑↑↑▲○○○○○○○○○○○○（图5）1、辅助练习为前滚翻两腿交叉转体180°学习做铺垫。2、小游戏既可以调动学生的学习积极性，又可以突出强调动作的重点，引起学生的重视，便于学生更好的完成动作，提高学习效果。3、学生学习前滚翻两腿交叉转体180°技术动作，掌握保护和帮助的方法，了解运用的方法。4、发展学生协调运动的能力。培养学生勇敢果断的意志品质。让各个层次的学生都有所得，都能够体验成功的喜悦。5、展示学习成果，交流经验，提高学习效率。1、加强下肢运动强度，达到全身锻炼的目的。2、培养学生团结协作精神。3、为了学生的安全，只通过最近的一块大