第二章生物的生殖和发育【教学目标】1、知识与能力：认识到变异是生物界中普遍存在的现象；探究遗传物质在亲子代之间传递过程中发生的变化。2、过程与方法：通过模拟游戏能够对数据进行分析，找出其中规律。3、情感态度与价值观：让学生意识到我们可以用简单的模拟游戏探讨深刻的生物问题。德国哲学家莱布尼茨提出,“世界上没有两片完全相同的树叶。”地球是个物种丰富的星球！不同品种的菊花红眼果蝇和白眼果蝇的头部提出问题：作出假设：制定计划：1.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种到肥沃的土壤中，它们结出的种子会怎样呢？你作出推测的依据是什么？2.从大花生的种子选择出一粒大的、饱满的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？可遗传的变异：镰刀型细胞贫血症：有利的变异不利的变异产量不同的奶牛原因分析高产倒伏小麦原因分析普通甜椒1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（）A、变异现象B、繁殖现象C、遗传现象D、进化现象2、下列变异中，不可遗传的是（）A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色C、玉米地中常出现的白化苗D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑3、遗传的变异是由于下列引起的（）A.生存环境发生了变化B.遗传物质发生了改变C.营养状况的不同D.人为因素使生物个体不同4、有利变异是指（）A.对人类有益的变异B.对生物自身生存有益的变异C.可以提高产量的变异D.可以遗传给后代的变异5.下列现象中属于可遗传的变异是（）Ａ、同卵双生姐妹，姐姐比妹妹略胖Ｂ、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满Ｃ、不同人种的肤色不同Ｄ、某人用眼不当导致近视6.同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同