师德师风建设活动主要内容1、诚实守信。诚实守信表现在教学上，就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生;就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德;表现在同志关系上,就是真诚待人，和睦相处，相互尊重，发扬团队精神；表现在育人上，就是要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。2、勇担责任。勇于承担责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任，传道、授业、解惑，就是要对工作负责，倾心俯首，用真情回报党和国家、家长和社会.3、乐于奉献。教师劳动的本质特征就在于奉献，新时期的奉献精神，要求教师既要照亮别人，也要发展自己,既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。4、热爱学生.教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂.热爱学生，首先是尊重、理解学生，平等待人；视学生为朋友,对学生友善、宽容、耐心,决不放弃任何一个学生；努力为学生服务,永远把学生的需求发在第一位；保护学生安全,关心学生健康，维护学生权益。对学生的爱，就是要对学生的一生发展负责，而不是仅仅对学生考上高一级学校这一“瞬间负责。6、教书育人.遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准.7、创新品格.新的时代需要创新，教育就必须培养创新人才.教师的创新品格,不仅仅是一种能力，从育人的角度来看,而应视为一种道德品格.具有创新品格的教师，喜欢尝试困难和复杂的工作；追求高远目标,不怕挫折;善于接受新事物，不墨守成规,不迷信权威，敢于标新立异；富于想象，自信心强,具有竞争意识.篇二：新形势下师德师风建设的主要内容新形势下师德师风建设的主要内容1．确立职业理想教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着欢乐。要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心，还要树立正确的苦干精神，在实践中追求成就。2．强化职业责任作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落实到教师的全部实际行动中，真正做到热爱学生,对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原则。3．严守职业纪律职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求，是维持教育活动正常进行的保证。教师要成为学生的表率，必须模范地遵守职业纪律.学校工会要帮助教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。要强化教师角色意识，准确把握为人师者的言行态度，管得住自己。认识学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是表率.要提高教师廉洁从教的自觉性,自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。4．优化职业作风教师的职业作风,反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是一种教育的无形和巨大的精神力量,具有明显的示范性特征。教师职业的特点要求，要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气,敢想敢说敢干，敢于向权威挑战，“格物穷理，敢领学术之先,在教育科学和现代科学中有大作为.要着力在教师中发扬团结奋斗、互相协作的风格，依靠群体优势开拓教育的新局面,实现教育行为由“个体小生产向“社会化大合作”的转变.5．提高职业技能教师职业技能，反映了个体从事教育的技术水平和能力，是个体实现职业理想，形成高尚职业道德的重要保证，是事业对教师的基本要求和主要要求，是评判教师是否胜任工作的重要标准。师德师风学习材料一、敬业，树立师德形象何为师德？师德即是教师具备的最基本的道德素养。如:爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。如何敬业？1、敬业要有诚心这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏,都会自主、自觉地意识到：我是教师,我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事.2、敬业要有恒心“十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。一个学困生,不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！3、敬业要有爱心教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱,教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心.”，面对差生