123你们能说出这些图片的名称吗？你们发现这些名称有什么共同点？那么龙在你们心目中是一个怎样的形象？同学们见过龙吗？关于“龙”大人们这样说的……61．掌握生字词，并灵活运用。2．文章的主要内容及中心思想。3．通过读课文，理解“龙”的深刻含义。4．根据文章内容续编课文。缩小蚕蚁搅起嘉峪关基地大坝喷涌而下旭日东升真真切切腾云驾雾呼风唤雨四海云水威力无边腾空而去崇山峻岭呼啸而过直冲云霄万里长空大家有疑问的，可以询问和交流词义理解对于“龙”，大人们会说些什么？请同学们带着这个问题轻声自由朗读课文，读准字音，读通顺句子，不认识的生字小组合作解决。读了课文之后想一想，文中介绍了哪几位大人对于“龙”的看法？爷爷怎样说的？奶奶怎样说的？爸爸怎样说的？妈妈怎样说的？老师怎样说的？…………大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。大人们又是怎么认为的呢？请同学们读课文，画出相关的句子。读了这篇小文章，你认为那一段，那一句更能抒发作者强烈的感情？20212425262728再读课文，思考：想想现在人们赋予龙什么新的含义？2、课文中运用了许多比喻，找一找，读一读，体会这些比喻句的含义。