十九美丽的西双版纳【学习目标】1、朗读课文，掌握文中重点字词2、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达的热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。3、学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章的写法和对比手法的运用【学习重点】用小标题来构建文章的写法【学习难点】感受西双版纳的自然景观和人文景观一、自主学习1、给下列加点的字注音澜沧(）傣家(）蕨菜()村寨（）一缕（）藤萝（）缅甸（）焚香（）2、查字典，解释下列词语。斑斓：心驰神往：轻描淡写：善男信女：得意洋洋：二、合作探究1、朗读课文，结合课文内容说说你喜欢的西双版纳的哪些神奇秀美的自然景观和质朴淳厚的民俗风情。2、这篇文章在写作方面有哪些值得你学习和借鉴的地方？、三、交流展示四、课堂小结：(请将你探究过程中的感悟或收获总结一下，与大家共享。)五、达标检测必做题：1、给下列加点字注音镶嵌（）涮洗（）一簇（）祈求（）焚香（）竹篾（）斑斓（）蕨菜（）2、本文多处运用比喻等修辞手法把景物描写得生动形象、赏心悦目，字里行间洋溢着作者的深情。你能说说下列比喻句的作用吗？（1）竹楼外形像一只孔雀，又像一只巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。（2）青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。3、请仿照“这次，我终于飞到了西双版纳，在那醉人的暖风中，观热带雨林，涉澜沧碧水，登傣家竹楼，拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆……”，概括你游览过的一处名胜的经历。选做题作者在文中写道“当我来到傣家做客时，热情好客的傣族人又是杀鸡，又是宰鱼，把家里最好的东西拿出来招待我”，表现了傣族人的热情好客。在我们已学过的古诗文中也有不少表现热情好客的淳朴民风的句子，请写出其中的一句。