幼儿园小班语言教案：小动物回家幼儿园小班语言教案：小动物回家作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班语言教案：小动物回家，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班语言教案：小动物回家1活动目标：1、能灵活协调地完成钻、爬、跳及平衡的动作。2、学唱歌曲《小动物回家》。活动准备：1、材料准备：（1）每人一个毛绒玩具或图片；（2）小房子四个（标注草地、树上、水中）。2、情景准备：大型玩具（滑梯、平衡木、呼啦圈等）。教学过程：一、游戏准备活动教师出示毛绒玩具。1、提问：你们看谁来了？（学生回答：）2、教师请一位小朋友模仿（玩具）小动物的样子，学生说出是什么小动物。3、和小动物一起跳舞。（教师放音乐）教师：今天我们邀请很多小动物来学生园做客，你们都是小主人，请你选择一个喜欢的小动物，和它一起跳舞吧。引导学生听音乐做全身运动，带领学生充分活动身体各部位。二、导入活动情节。教师：小动物都玩累了，我们一起送小动物回家吧。提问：小动物的'家在哪里？三、学唱歌曲。四、游戏《送小动物回家》1、教师介绍场地：过山坡--滑梯；过小桥--平衡木；钻山洞--拱形门；过障碍--双脚跳过呼啦圈。（教师引导学生熟悉场地，启发学生了解不同场地需要的事项，要注意自己的安全）。2、进入游戏。游戏规则：从起点开始，小朋友每人护送一只小动物过山坡，过小桥、钻山洞、过障碍，到达终点，将小动物按住的地方放入相应房子中。如小猴子住在树上，小兔子住在草地上，小熊住在山洞中，小青蛙住在水中等等。3、分组游戏。游戏规则：学生分成若干组，进行竞技游戏比赛，最先完成的一组学生为胜。4、检查房子中的小动物是否正确。全部正确，活动结束。幼儿园小班语言教案：小动物回家2活动意图：现在的孩子大多是“独生子女”，在生活中与人交往、合作的机会较少，在我对我班幼儿的观察中，我发现大多数幼儿不知道主动去帮助他人，缺乏关爱他人的情感，为此我准备了一节《回家》的语言活动，来培养幼儿互相帮助的好习惯。活动目标：1、通过感受诗歌的意境美，产生乐于助人的美好情感。2、能够结合诗歌的内容，大胆表现并说出自己的想法。3、通过教师的引导，感知、理解诗歌连环式的结构。活动准备：树叶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁、小船、飞机以及刮风、天黑、下雨的小图片；PPT课件；小视频。活动过程：1、出示视频，提问：它们会遇到什么样的困难？幼儿自由讨论。2、师：现在，我们来听一听，是不是这样的'呢？老师跟着音乐有感情的朗诵诗歌《回家》3、提问：诗歌中都有谁？它们遇到了什么困难？4、分段朗诵诗歌，理解诗歌内容：风，就要刮！蜜蜂遇到了什么困难？谁会帮助他呢？雨，快要下！蜻蜓遇到了什么困难？谁会帮助他呢？天，要黑了！蚂蚁遇到了什么困难？谁会帮助他呢？（边说边出示图片）根据图片师幼一起朗诵一遍。5、按树叶—蜜蜂—蜻蜓—蚂蚁的顺序将小图片排列成环状。师：树叶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁是怎么互相帮助的？小结：原来都是前面的再去帮助后面的。6、刚刚我们又听了一遍，你们是什么样的心情？小动物没有回家，妈妈担心吗？树叶妈妈担心什么？蜜蜂妈妈担心什么？蜻蜓妈妈担心什么？如果在生活中我们遇到有困难的小朋友，我们该怎么做呢？7、情景表演：请幼儿自由组合，根据诗歌内容进行情景表演，进一步巩固诗歌内容。附儿歌：《回家》风，就要刮，树叶妈妈放心不下娃娃，要是被风吹远就找不到家。妈妈，妈妈，您别牵挂，让我变只小船，先送落水的小蜜蜂回家，它的妈妈一定也在盼它。雨，快要下，小蜜蜂妈妈放心不下娃娃，要是淋湿了翅膀就飞不回家。妈妈，妈妈，您别牵挂，让我做回向导，先送迷路的蜻蜓回家，它的妈妈一定也在盼它。天，要黑了，蜻蜓妈妈放心不下娃娃，要是撞上蜘蛛网就再也回不了家。妈妈，妈妈，您别牵挂，让我先变架飞机，送离群的小蚂蚁回家，它的妈妈一定也在盼它，盼它??风，呼呼刮，雨，哗哗下，妈妈的娃娃都平安的回到了家。幼儿园小班语言教案：小动物回家3教学年级：小学二年级教学时间：一课时教学目标：1学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。2利用固定节奏伴奏的方式，对学生进行恒拍的训练。3为歌曲设计不同的速度演唱，使学生加深对音乐表现手段的体验。教学重难点：1、利用固定节奏伴奏的方式，对学生进行恒拍的训练。2、为歌曲设计不同的速度演唱，使学生加深对音乐表现手段的体验。教学用具：多媒体课件、电子琴、小动物头饰。教学过程：一、复习导入1、教师提问：我们已经学过许多跟动物有关的歌曲了，同学们还记得吗？你能唱一唱吗？2、学生复习演唱歌曲：例《小动物唱歌》、《小青蛙找家》、《小蜻蜓》、《谁唱歌》、《咏鹅》。二、聆听歌曲1、老师提问：歌曲中唱到了哪几种动物？2、这四种小动物分别是怎样回家的？3、请用动作表现