浙江师范大学地理环境科学学院张建珍CC、留学——把国外的知识装入自己的饭碗A、就业——端起别人给自己制造的饭碗B、创业——自己给自己以及给别人制造饭碗大学毕业生DD、考研——追求知识并获取更大的饭碗EE、失业——暂时还没有端起自己的饭碗地理科学师范生近年就业形势解析2011届地理师范生就业情况统计：?小学3位；?初中8位?高中85位?研究生：7位?公务员：2位?事业单位：1?企业：2?培训机构：2位?志愿服务西部：1位?灵活就业：2?征兵：4位?共计117位就业趋势?重心下移?就业面逐渐分散?原因：?（1）省内高中地理教师岗位趋于饱和?（2）其他人员争夺岗位的竞争日益激烈?（3）教师收入待遇提高?（4）社会对教师的要求在提高?小学教师的学历提升情况：?中师（1990年代及以前）-专科（2000年代普遍）-2010年代以后…?早起的鸟儿有虫吃…?现状：国标、省考、县聘、校用?温馨提示：2012年入学的师范生必须与其他社会考生一样参加全国统一的教师资格考试，称为国考。?考试的主要形式：?笔试（分为:高考试题型考试、学科教学能力考试、教育学心理学考试或者上述几种的混合）+面试（分为说课、真实上课、模拟上课、面试提问交谈或上述几者兼而有之）2011年全国教师资格考试的笔试部分包括?幼儿园：综合素质、保教知识与能力?小学：综合素质（小学）、教育知识与能力（小学）?中学：教育知识与能力、学科知识与能力、综合素质?概括为：?笔试：教育基础知识（包括教育学、心理学、教育心理学及教育政策法规等）、学科专业知识和教学能力测试（高考试题、高校地理学科知识、地理学科教学知识)?2011年教育部颁布:?(1)教师专业标准?《中学教师专业标准（试行）》（征求意见稿）?《小学教师专业标准（试行）》（征求意见稿）?《幼儿园教师专业标准（试行）》（征求意见稿）?(2)教师教育课程标准（试行）?注意：这些标准是教师资格考试和选拔新教师的依据。?笔试部分?面试部分1、包括教育学、教育心理学、心理学、教育政策法规等内容：复习方法：（1）全面把握，系统复习（2）模块拆分，逐个击破教育学模块心理学模块教育心理学模块一名词解释1课程目标2教育的文化功能3耶克斯-多德森定律4想像二简答题1教师作为专业人员的基本义务2教育的人本目的价值取向的基本观点3加涅的学习结果分类三论述题?1教师专业发展的内涵及基本途径?2从识记和遗忘规律谈谈如何加强记忆效果四材料分析题?1根据材料，说说你对“正面引导”的认识？小学教育基础：一名词解释1教育目的2课程3替代性强化4教师期望效应二简答题1学生的权利2德育过程中知情意行的相互关系3加德纳的多元智力理论观点是4影响解决问题的因素三论述题1论述掌握知识与发展智力相统一规律2论述归因理论及对教学的意义中学教育基础：考试准备：略读-详理解-总括?例子：教育心理学中主要的理论2、一是考大学里学的专业知识；二是高考或类似高考的题目；教学设计?答题时要注意的地方?教学设计的主要构成：?前期分析（包括教材分析、学情分析）?教学目标（要体现三维目标；要准确运用动词）?教学重难点（注意与教学目标的对应性）?教学方法、教学用具等；?教学过程教学过程（教学理念要体现学生意识）?新课导入?讲授新课（下面要根据内容将主要的知识点分为几个方面或模块依次进行教学设计；并且着重要凸显如何突出重点、如何突破难点；教学方法的设计要有亮点）?形成性评价（课堂练习等）?课堂小结?板书设计（地理的板书设计做好图文结合）?（也可写明每部分的时间安排，最好写明每部分的设计意图）?教学设计范本考题例析?（一）教学设计类?1.研究性学习设计?例1：高中地理新课程改革主要基于以下基本理念：培养现代公民必备的地理素养；满足学生不同的地理学习需要；重视对地理问题的探究；强调信息技术在地理学习中的应用；注重学习过程评价和学习结果评价的结合