PAGEPAGE4六年级语文教案——?穷人?1第一课时教学目标：1、学习课文的生字新词。2、初读课文，理清课文的层次脉络。教学过程：一、读课题，介绍当时的时代背景及作者资料。教师和学生共同查阅并介绍有关列夫middot;托尔斯泰的资料。列夫middot;托尔斯泰〔1828-1910〕，俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作?战争与和平??安娜middot;卡列尼娜??复活?是世界文学中的不朽名作。二、初读课文，理清课文的脉络。1、?穷人?一文，讲述的是什么内容〔课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。〕2、这是一篇记事的文章，课文可以分为几段呢3、学生讨论，汇报。课文按照事情开展的顺序可以分为三段。第一段〔1、2自然段〕讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫的归来。第二段〔3-11自然段〕讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段〔12-结束〕讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。三、学习本课的生字新词。1、自学：〔学生自己查字典学习，掌握生字音形义〕〔小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解〕2、教师教学。检查自学情况，进行重点指导。读准字音：搁板、魁梧、蜷缩、黧黑记住字形：怨上下结构，形近字有：苑、碗、腕；熬上下结构，形近字有：傲、嗷；揍左右结构，形近字有：奏、凑。理解词义：吼叫：发出高而长的声音。汹涌澎湃：形容水势浩大，不可阻挡，也用来形容人的感情十分冲动。心惊肉跳：形容恐惧不安。蜷缩：身体弯曲的缩着。四、作业：1、练习有感情地朗读课文。2、抄写生字新词。内容总结〔1〕六年级语文教案——?穷人?1第一课时教学目标：1、学习课文的生字新词〔2〕2、初读课文，理清课文的层次脉络〔3〕他的代表作?战争与和平??安娜middot〔4〕卡列尼娜??复活?是世界文学中的不朽名作〔5〕〕2、这是一篇记事的文章，课文可以分为几段呢3、学生讨论，汇报〔6〕读准字音：搁板、魁梧、蜷缩、黧黑记住字形：怨上下结构，形近字有：苑、碗、腕