《我是班级小主人》教案《我是班级小主人》教案作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《我是班级小主人》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《我是班级小主人》教案1一、活动目标通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中有他人。二、活动准备1、蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。2、玻璃瓶5个，每个瓶放6个用线吊着的小球。三、活动过程（一）明理1、集体力量大（1）边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。2、只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好（1）叙事回答问题：有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。同学们，你们说这是为什么？（2）学生讨论、回答。学生小结。（3）游戏。游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提出一个小球）。六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。（4）优胜组授予“团结协作”小组称号。（二）评选“班级小主人”1、更好地了解自己的`班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生讨论，指出还需要努力的方面。2、民主评议，评选十个“班级小主人”（要求为班上多次争得荣誉）。3、民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。（三）争当班级小主人，为集体出力1、中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生”）2、建立班集体岗位责任制（1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。（2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的岗位。四、活动总结指出一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个先进的集体。五、活动建议1、明理部分要让学生充分讨论，自行总结，真正明白故事的寓意。2、此活动的（二）（三）部分应该与班级的日常管理工作挂钩，并可根据本班实际进行调整，使之成为班级日常管理工作的有益促进，而不能流于形式。《我是班级小主人》教案2活动内容重点领域社会相关领域语言活动目标1、知道自己是班级的一员，要随时关心，爱护集体，为集体服务。2、学会整理物品的简单方法。3、让幼儿体验到为班级服务的乐趣和意义。重点、难点教会幼儿学会用简单的方法来整理物品，能找到当小主人的感觉。活动准备1、请大班幼儿排练情景表演“小椅子”倒了。内容大致为：看到小椅子倒在地上的不同表现：（1）视而不见，（2）告诉老师，（3）自己把它扶起来。活动过程：一、幼儿观看情景表演，激发幼儿兴趣。1、组织有观看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一个小朋友去报告老师，但有的小朋友就视而不见。2、表演完后老师提问小朋友：（1）看了这个表演，里面讲了一件什么事？（2）这件事情里你认为哪种行为是对的，那种是错的，为什么？如果让你在这种情况下你会怎么做？（3）老师请小朋友来讨论一下，我是怎么为大家服务？都服务了什么？如果我自己遇到这种事情的时候我应该怎么做？会不会像第一个小朋友一样视而不见呢，还是会像第二个同学学习，报告老师或自己把他扶起来。二、改编情景表演内容：请小朋友按照这个情景表演，把自己的行为表现表现一下，让幼儿亲身体验。三、结合图片幼儿交流讨论让幼儿想一想，说一说，应该怎么来关心我们的`活动室，平时可以为我们的活动室做些什么。四、小结：通过这个情景表演，老师让小朋友明白在今后的生活中都要做个时时注意身边事的小朋友，不能自私自利，只顾自己。《我是班级小主人》教案3活动目标：1、知道自己是班级的小主人，乐意为班级服务。2、学会简单的劳动方法（如抹桌子，窗台，抽屉等），体会劳动的快乐。活动重，难点：了解自己是班级的主人，乐于参与劳动活动。活动准备：