中班语言活动教案优秀中班语言活动教案优秀（精选14篇）中班语言活动教案优秀篇1活动目标1、了解太阳对于人们生活的重要性。2、理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备教学课件，太阳图片，眼罩活动过程一、故事导入—————中班的小朋友都长的特别漂亮，你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗？今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。—————太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的？（出示太阳小时候的图片）二、阅读理解故事—————看看他们想出的是什么办法呢？三个办法里，你看懂了几个呢？三、小鱼救太阳—————这些办法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢？—————实践体验，找小朋友带上眼罩做小鱼，台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。活动结束我们都很喜欢这个找太阳的游戏，我们再来找一次吧，找太阳之前先跟后面的老师说再见吧！活动反思幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。中班语言活动教案优秀篇2活动目标：1.巩固对多幅画面里的阅读顺序以及各个画面与整个故事的认识。2.观察与情节有关的形象、动作的变化，尝试用自己的语言完整的讲述故事的发展。3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重难点：重点：对整个故事过程的认识难点：培养幼儿有观察能力和情节中的形象动作变化描述活动准备：课件《花头巾的故事》，白鹅、小猫、小公鸡、头饰各一，小黄鸭三个，头巾一条。活动过程：一、开始部分1.集体活动。师：出示课件。小朋友今天我给你们带来一个故事，它的名字叫《花头巾》。（师和幼儿一起欣赏）如：大白鹅摇摇摆摆来到小河旁。教师看图完整的讲述一遍故事。二、进行部分1.提问：谁知道我刚讲的故事的名字叫什么？（幼儿回答）2.教师和幼儿一起阅读。（1）大白鹅在河边发现了什么？（花头巾）（2）他捡起来大声说什么？（3）这时，谁来了？它们都说了些什么？（4）大白鹅把花头巾系在哪？（5）岸边的小黄鸭看见了以为是谁？（6）大白鹅对小黄鸭说什么？3.教师组织幼儿讨论。你喜欢故事里的谁？为什么？4.师和幼儿共同表演故事《花头巾》。师扮演大白鹅，分别找幼儿扮演小花猫、小公鸡、小黄鸭。三、结束部分教师把幼儿分为四组，和幼儿一起进行故事表演。活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。中班语言活动教案优秀篇3一、活动目标：1、初步理解散文诗内容，体验散文诗所蕴涵的美感。2、发展幼儿的语言表达能力和想象力，学习用“躲在xx里”的句式进行仿编。二、重点：学习用“躲在xx里”的句式进行仿编。三、难点：引导幼儿细心倾听，体验散文诗所蕴涵的美感。四、活动准备：1、太阳、颜色宝宝、黑色布条。2、大副散文图片(根据散文诗的内容来设计)。五、活动过程：一、引出活动，激发幼儿的兴趣。(1)、老师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗?捉迷藏是怎么玩的?今天我带来一个朋友，它也很喜欢玩捉迷藏，是谁呢?(教师出示太阳图片)太阳公公也喜欢玩捉迷藏，那它喜欢和谁一起玩呢?你们听了就知道了。二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。1、欣赏诗歌第一段，太阳公公和谁在玩捉迷藏呢?颜色们都怎么样躲起来的?2、嘘，大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开眼睛，一下子就把颜色们都找到了。(教师出示背景图)太阳把颜色们都找到了，你们有没有找到颜色宝宝们呀?(引导幼儿仔细观察图片，大胆的用语言表达)。3、你找到了什么样的颜色宝宝，它躲在哪里?(句式训练：躲在XX里。)4、颜色们都被你们找到了，现在我给这张图片编一首好听的散文诗给你们听，好吗?5、教师有感情地朗诵一遍散文。黑夜用什么蒙住太阳的眼睛?太阳看不见了，那是什么时候?(夜晚)大家都躲好了，黑夜又怎么做了?太阳睁开眼睛了又是什么时候?(白天)6、幼儿学念诗歌。三、学习仿编散文诗。1、想想这些颜色宝宝还可以躲到哪里去?(启发幼儿大胆想象，帮助幼儿提炼诗句，可以适当出示图片)。2、请小朋友想一想还有哪些颜色可以和太阳捉迷藏?他们可以躲到什么地方?3、幼儿与老师一起将创