中班语言活动教案中班语言活动教案篇1活动目标：1、能理解散文的内容，初步感受散文所展示的自然美和母子情深。2、理解重叠词：乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白。活动准备：图片、录音机、磁带活动过程：一、教师以提问的形式引出课题。1、小朋友你养过小鸡吗？你给它喂过食吗？你能说说小鸡的样子吗？2、幼儿说说小鸡的形态及趣事。二、欣赏散文，理解散文的内容。1、教师以优美、抒情的声音朗诵散文。鸡妈妈的翅膀是什么样的`？鸡妈妈的翅膀是什么样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？这些花花是什么？2、教师边配乐朗诵散文，边根据散文内容出示挂图，引导幼儿感受、理解散文。小黑花是什么颜色的？小黄花是什么样的？小白花又是什么样的呢？帮助幼儿理解并学说重叠词。活动结束：欣赏配乐散文录音，重点理解散文蕴含的美，理解"小花花"的喻意中班语言活动教案篇2活动目标：1.阅读图画画面，理解儿歌的内容。2.学会念儿歌。重点难点：观察画面理解儿歌的内容并学习儿歌。活动准备：幼儿用书《我想要一只恐龙》，儿歌《我想要一只恐龙》。活动过程：一、教师请幼儿欣赏幼儿用书上的画面，说一说画面上的恐龙分别是什么，小朋友在和恐龙做什么事情。1.梁龙可以做什么？2.翼龙可以做什么？3.暴龙可以做什么？二、播放儿歌，请幼儿倾听儿歌，结合画面理解儿歌的内容。1.先请幼儿倾听音乐，然后跟着打出音乐节奏感。2.结合画面内容熟悉歌词。3.跟着音乐旋律边念歌词。三、尝试跟随儿歌唱。1.老师唱，幼儿欣赏2.带领幼儿逐渐唱3.分组唱4.请幼儿表演四、幼儿讨论：我想要一只什么恐龙？它可以……活动反思：通过一段时间的学习，幼儿对恐龙有了一定的了解和兴趣。在本次活动的中，幼儿对儿歌的`学习很快，因此我把重点放在幼儿的讨论上，“你想要一只什么恐龙，为什么？”幼儿的想象千奇百怪，但最喜欢的还是暴龙，因为他很厉害，它可以打败其它恐龙。中班语言活动教案篇3活动目标：1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、经验准备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书。2、物质准备：多媒体课件PPT。活动过程：一、出示绘本，激发兴趣教师：（出示课件）今天老师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的.睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸？二、结合课件，理解绘画内容。（一）观看课件前半部分，感受爸爸本领大。1、教师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。（播放课件前半部分，讲故事）2、教师：爸爸棒在哪里？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说。（教师总结：是个。。。的爸爸）注：幼儿之间的互动（二）观看课件后半部分，感受爸爸的变化。1、教师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划动作多2、教师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样。。。（做动作）3、教师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？到底会画爸爸像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半部分。4、幼儿自主阅读书的后半部分。教师巡回指导。（看完后）现在请你坐在椅子上和旁边的小朋友讨论一下像什么？能不能用我们的句式“我爸爸像。。。一样。。。”说一说。5、幼儿回答，教师出示相应的图片。6、教师：我爸爸真的很棒，他还很多才多艺（继续播放课件）7、教师：你们喜欢这位爸爸吗？如果他是你爸爸你想对他说什么？三、烘托主题，抒发情感教师：我们的爸爸的确很普通很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他，并且他也一定很爱我。现在我们一起来完整地欣赏一下这个绘本。四、发挥想象，给爸爸“画像”教师：这本书的作者给位爸爸画了很多的画像，（出示“爸爸”画像）老师也给自己的爸爸画了张画像，并且我觉得啊我的爸爸像牛一样的勤劳，那如果请您给自己的爸爸画张像，你会画他像什么？（引导“像…...一样…….”）句式。活动反思：由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，兴趣爱好，爸爸的本领等等情况有了充分的准备，可以根据制成的小卡片上的内容对于爸爸进行相对准确的描述，小朋友们对于爸爸也就更有话可说，更加愿意说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自己所要表达的内容，也能够根据自己爸爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得肯定的。中班语言活动教案篇4活动目标：1、欣赏散文诗，并理解散文诗的内容，初步了解一年四季果树的变化。2、能大胆地讲述和表演，发展幼儿口语表达能力和想象能力。3、感受丰收和朋友带来的快乐。活动准备：1、