寒风吹彻教学目标：1、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。3、品味文章质朴而隽永的语言特色。4、领会人生经历与人生感悟之间的特定关联。作者简介：刘亮程，出生在古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里，在那里度过童年和少年时期。长大后种过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字。大多写自己生活多年的一个村子。在这个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然生存。著有散文集《一个人的村庄》。该书在1999年引起巨大反响，被誉20世纪最后的文学景观。1、提问交流：，然后用一句话概括你对这篇文章的看法、评价或者感受。梳理思路：1.大雪天漫思“寒冷”。2.少年时代冻坏腿骨。3.老人难熬冬天。4.寒风吹彻岁月。2、请在文中找出十四岁之前的我、十四岁的我、三十岁的我的特征。3作者以三十岁的“我”展开叙述，叙述自己受到寒风的吹彻，然后回忆十四岁的我在那孤独的旅程中所遭受的痛苦煎熬，那么未来的我呢？作者有没有展示？作品是如何展示的？这个阶段的我有什么特征？4、我们常说“冬天已经来了，春天还会远吗？”你认为作者是否同意这样的观点？为什么？5、面对无所不在的寒风（寒冷）我们最需要的是什么？7，寒风有哪些含义