作文指导:作文指导:场面描写的方法学习目标：学习目标：1.理解场面描写的概念学习场面描写的方法。理解场面描写的概念,学习场面描写的方法理解场面描写的概念学习场面描写的方法。2.运用所学方法更准确生动地描写某一场面。运用所学方法更准确生动地描写某一场面。运用所学方法更准确生动地描写某一场面场面描写，场面描写，是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。许多人物活动的总体情况的描写。场面描写要传达出一种特定的气氛。概念作用场面描写方法都德《最后一课》都德《最后一课》:突然，教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声也响了。突然，教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声---他们已经收操了。---他们已经收操了窗外又传来普鲁士兵的号声---他们已经收操了。韩麦尔先生从椅子上站了起来，脸色惨白。尔先生从椅子上站了起来，脸色惨白。我觉得他从来没有这么高大.没有这么高大.我的朋友们啊，他说，---我---”“我的朋友们啊，”他说，“我---我---”但是他哽住了。他说不下去了。但是他哽住了。他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：写了两个大字：法兰西万岁！“法兰西万岁！”然后，他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，然后，他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：散学了---你们走吧。---你们走吧我们做了一个手势：“散学了---你们走吧。”烘托心情概念方法场面描写作用概念作用场面描写运用修辞调动感官方法场面描写，场面描写，是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。许多人物活动的总体情况的描写。场面描写要传达出一种特定的气氛。烘托心情概念方法场面描写运用修辞调动感官点面作用气氛语段阅读找方法：语段阅读找方法：每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯只的中部，的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。老鹳河水战时擂鼓的种种情形。----沈从文《端午日》沈从文《沈从文端午日》1、语段描写了什么场面？营造出了一种怎样的气氛?、语段描写了什么场面？营造出了一种怎样的气氛2、作者如何把当时的场面描绘得淋漓尽致的？、作者如何把当时的场面描绘得淋漓尽致的？3、这些表现手法的使用有什么好处？这些表现手法的使用有什么好处？世界杯乒乓球比赛场面……世界杯乒乓球比赛场面文段阅读悟方法“王励勤,加油!”随着观众此起彼伏的呐喊声,王励勤,加油!随着观众此起彼伏的呐喊声随着观众此起彼伏的呐喊声,王励勤世界杯乒乓球决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳承敏推向高潮。赛场内的热浪冲上了天。坐在电视机前的我们,爸爸、前的我们,看得也目不转睛。我、爸爸、哥哥戴着头挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几,巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几,当起场外拉拉队当王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌的时候,来。当王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌的时候,对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉,对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉,很快把比分赶上，这时,我们一家急得直跺脚，很快把比分赶上，这时,我们一家急得直跺脚，索性终于，王励勤不负众望，脱掉外套在手中挥舞。终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手最终赢得了比赛。霎时间,场内沸腾了!势，最终赢得了比赛。霎时间,场内沸腾了!我们一家也抑制不住兴奋之情，拥抱在一起。家也抑制不住兴奋之情，拥抱在一起。文段阅读悟方法“王励勤,加油!”随着观众此起彼伏的呐喊声,王励勤,加油!随着观众此起彼伏的呐喊声随着观众此起彼伏的呐喊声,王励勤世界杯乒乓球决赛被我国选手王励勤与韩国选手柳承敏推向高潮。赛场内的热浪冲上了天。坐在电视机前的我们,爸爸、前的我们,看得也目不转睛。我、爸爸、哥哥戴着头挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几,巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几,当