幼儿园中班科学教案【实用】幼儿园中班科学教案集合七篇作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班科学教案篇1活动目标●感知水是大自然中的一部分，在我们的生活中随处可见。(自来水、雨雪、江河湖海等)●知道并不是所有的水都可以喝的。●鼓励幼儿用较完整的语言表述自己采集水的过程。活动实施的条件幼儿从不同地方采集来的水，记录单;彩笔。活动过程：第一步：集中活动----引导幼儿思考●教师组织幼儿的集体谈话。教师提问：“你们知道哪儿有水吗?”●引导幼儿根据生活经验表达自己的想法。第二步:独立活动----幼儿猜想●出示记录单(见资源库)，请幼儿用简单的图画记录自己的猜想。教师：“请小朋友把你的想法记录在自己的记录单上。”●教师组织幼儿进行交流。教师：“请小朋友互相说说自己的想法。”第三步:个别活动----家园合作，探索发现●在家长的协助下，请幼儿去采集水。教师提出采集水的要求：请幼儿依据自己的猜想记录单去采集水。将采集的地点记录在记录单上，带回班级。采集水的.过程中，必须要有家长或教师的陪同，保证幼儿的活动安全。第四步:集中活动----交流分享●教师组织幼儿运用自己的记录及采集来的水在集体中展开交流;教师：“请小朋友把自己采集来的水向大家介绍一下。”教师提出要求：“请你介绍清楚：你采集的是什么?在什么地方采集到的?采集时你发现了什么?或者你看到了什么?或者发生了什么事情?”●教师将幼儿的交流内容进行汇总记录。●教师对幼儿进行安全教育，帮助幼儿知道并不是所有的水都能喝的。幼儿园中班科学教案篇2活动目标1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆虫基本特征和习性，知道它们都是昆虫。2.了解昆虫和人们的关系，知道爱护益虫，消灭害虫。活动准备1.ppt课件：蜻蜓2.课件：动画片-蝴蝶3.课件：正确找出昆虫的名字趣味练习动画片活动过程一、谈话，引起话题教师：小朋友，你知道那些昆虫吗？请你说一说。你们想知道这些昆虫更多的秘密吗？二、观看动画片：蝴蝶1.动画片中的昆虫叫什么名字？（蝴蝶）2.了解主要特征和生活习性它们是什么样子的.？头上有什么？数一数有几队翅膀？有几对脚？蝴蝶生活在什么地方？吃什么？三、ppt课件：蜻蜓1.还知道哪些昆虫？2.观看各种蜻蜓蜻蜓长的什么样子？头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两队翅膀；腹部一节一节的两侧有气孔，是呼吸用的。3.蝴蝶和蜻蜓它们共同的名子叫什么？它们有哪些地方是相同的？这些虫子有一个共同名字叫昆虫。昆虫的身体分头、胸、腹三部分。有些昆虫（如七星瓢虫）有一对翅膀变硬了，还有些昆虫只有一对翅膀（如蚊子。）四、初步分辨益虫、害虫1.你喜欢哪些昆虫？不喜欢哪些昆虫？为什么？2.昆虫里哪些是益虫？哪些是害虫？为什么？3.蝴蝶是益虫还是害虫？为什么？（蝴蝶在幼虫时有吃嫩菜叶等害处，变成蝴蝶后有传播花粉、可观赏等益处）4.ppt课件--了解蝗虫通过观看了解，蝗虫是危害庄家的害虫。五、讨论怎样对待昆虫1.我们该怎样对待昆虫里的益虫和害虫？2.我们应该保护益虫，不随意捕捉和杀死益虫。要注意环境卫生，不乱倒垃圾，随地大小便，不让脏水积聚使害虫无法生存等。幼儿园中班科学教案篇3活动目的：动物和孩子天生就有一分缘，探究动物世界的奥秘也是孩子们最感兴趣的一件事。如今，环境保护越来越受到人们的重视，占据71%的海洋是丰富多彩、奥妙无穷的世界，而且海洋环境已日趋恶劣，因此保护海洋的生态平衡是非常重要的。让孩子了解海洋动物的食物链对萌发幼儿的环保意识是很有意义，也是很有必要的。况且，孩子们在了解陆地上一些常见动物的食物链后，对海洋动物发生了浓厚的兴趣。为此，我延伸生成了本次活动。活动目标：1、初步了解海洋动物的食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。2、培养幼儿大胆探索的欲望。3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。活动准备：课件、录音、电脑、录音机、图片、操作卡活动过程：一、创设情景，激发兴趣播放录像：海底世界。幼儿交流：看到了什么？它们吃什么？（评：奇妙的海洋世界一下子吸引了孩子们的'注意力，他们观看的聚精会神，活动室里静极了，为下面的活动开好了头。）二、自由探索动物间的食物，初步感知食物链1、幼儿分别采用操作电脑、听录音、观察图片、询问老师等方法进行自由探索，初步感知海洋食物链。2、幼儿交流通过探索获得的信息。（评：这个过程一改以往老师讲幼儿听的传统教学方法，而是在活动前做了大量的准备工作，搜集相关的录像、图片，并把有关的内容、知识做成课件、录好音带，让孩子们自由选择获取知识的方法。孩子们有的认真地查找图书，有的聚精会神地观看着录像，还有的在电脑上操作，孩子们通过自己的主动活动获取相