幼儿园中班科学教案精选幼儿园中班科学教案范文合集6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班科学教案篇1活动目标1．喜欢玩科学小游戏。2．了解眼睛的延时现象。活动准备1．铅笔若干。2．小长方形卡纸、彩笔。3．自制绘画作品：老虎、笼子。活动过程1．图片导入，激发幼儿参与活动的兴趣。教师：小朋友看一看图上画的是什么？引导幼儿观察图片，请幼儿注意观察铅笔上贴画的变化。2．幼儿制作。教师：小朋友，你们想不想试一试，让其他小动物也到笼子里睡觉？制作方法：（1）在纸的一面画上一只小动物，另一面画上笼子。（2）把卡纸贴在铅笔的中间。3.教师请幼儿试试看，并小结。操作：把自己制作的特别的铅笔转动起来试试看，看看小动物是不是能进到笼子里。小结：铅笔转动起来后，小动物进到笼子里了，这就是眼睛的延时现象。教师小结：如果慢慢击打。你的硬币塔是会倒的！击打的时候，要快！5中班科学教案：好朋友的传声筒活动目标1．通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心。2．了解声音传播的'媒介。活动准备1．传声筒成品一个。2．图片、纸杯两个、毛线、牙签。3．幼儿用书。活动过程1．出示图片，引发幼儿对传声筒的兴趣。引导幼儿打开幼儿用书相应的页面，提问：小朋友们看看图中的两个小朋友在做什么？引导幼儿观察图片，说出自己的想法。（在说话）提问：他们是在说话吗？用纸杯说话能听见吗？引导幼儿大胆猜想。提问：你们想不想试一试？请两名幼儿先体验一下玩传声筒的乐趣。2.制作传声筒。闲情幼儿仔细观察传声筒的成品由哪些材料构成，再请幼儿根据幼儿用书上的步骤，两名幼儿一组进行制作，教师指导。完成后，请幼儿两人一组尝试用传声筒进行对话。提问：小朋友，听到你的好朋友说的话了吗？教师小结：这个纸杯，通过小绳一连，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫"传声筒"。对着纸杯说话。振动被毛线传送到另一个纸杯，于是另一边的小朋友就听到声音了。3.鼓励幼儿随意玩传声筒。尝试：往纸杯里放东西。幼儿发现听到的声音不清楚了：传声筒里塞的东西，堵住了传过来的声音，就听不清楚了。教师小结：传声筒里的东西越满声音越不清晰。幼儿园中班科学教案篇2玩玩纸设计意图：纸，虽然是幼儿平时常见的一种物品，但幼儿并不对各种纸的特性及用途进行探索，在认识纸的过程中，非常有必要给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的活动，以引起幼儿探索纸的秘密的兴趣。活动目标：⒈激发幼儿探索纸的秘密的兴趣，体验发现的快乐。⒉让幼儿感知不同纸张在水里的变化，能用语言与同伴交流探索的过程与结果。⒊让幼儿尝试通过探究、讨论客观的记录事实。活动准备：⒈师生共同收集砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、瓦楞纸等。⒉水盆5只，抹布5块。⒊记录纸幼儿人手一份。活动过程⒈引导幼儿观察纸的外形有哪些不同之处，让幼儿初步感知纸的不同类型，并让幼儿根据生活经验猜测且指出不同纸张的不同用途。引导词：你们桌子上的纸看起来有哪些地方不一样？摸一摸有什么地方不一样？猜一下，它们都能做什么用？⒉请幼儿先猜测纸遇到水会怎样，然后用桌子上的操作材料一一实验，说出不同的纸遇到水后的不同反映。猜猜——各种纸遇到水以后会变成怎样。找找——哪些纸可能会烂，哪些纸可能不烂，将手中的'纸分一分。试试——一张张将纸放入水里，验证刚才猜想的结果。议议——纸怕不怕水。引导词：如果纸到水里去了会怎样？所有的纸到了水里以后都一样吗？⒊请幼儿讨论为什么有的纸怕水有的纸不怕水，教幼儿要爱惜纸张。比比——哪些纸（不）烂，哪些纸烂的慢（快），哪些纸不怕水。讲讲——将探索过程中的发现讲给大家听一听。小结：我们用的纸有的很怕水，一沾水纸就坏了，我们在用的时候一定要小心，尤其是我们的书本。⒋引导幼儿讨论不同纸的不同用途。想想——不同的纸有什么不一样的用处。⒌以小组为单位，请幼儿记录自己观察的结果。记记——将自己的发现用记录纸记录下来。⒍与幼儿一起处理泡坏的纸，收拾桌面结束活动。幼儿园中班科学教案篇3一、活动题目中班科学教案――玩纸二、活动目标幼儿通过玩纸活动，初步感知不同材料纸的不同特性。培养幼儿乐于动手动脑的良好习惯。三、适用对象4～5岁幼儿。四、活动所需资源各种废纸(大小、形状、颜色、特性等均不相同，但一定要干净)、酒精灯、火柴、脸盆、水、胶水、剪刀、抹布等。五、活动过程收集废纸活动。幼儿将幼儿园和家中日常生活、学习用的绘画纸、复印纸、彩色纸、皱纹纸、蜡光纸、旧挂历纸及一些碎纸片均收集到班里的废纸箱里。玩一玩。(1)这些是什么样的纸?①报纸、挂历纸。②图画纸、牛皮纸。③复印纸。(2)纸可以怎样玩?①纸可以撕。②纸可以搓成一团团。