二年级上册美术教案二年级上册美术教案（通用12篇）二年级上册美术教案篇1教学目的：1、培养学生掌握对小饰品的装饰过程和装饰的技巧。2、提高学生的欣赏美，感受美和创造美的能力。教学重点：挂饰的装饰过程。教学难点：装饰设计。教学过程：一、师生问好，创设情境同学们，你们知道迪斯尼乐园谁是主角吗？（米老鼠，唐老鸭等）你们看谁来了？（出示头饰并戴上）（学米老鼠的声音）同学们好，今天我米老鼠和你们一起上美术课，真是太好了！不过，我给你们带了不少礼物，你们想不想要？（出示装饰用品同时出示板书：小挂饰）我还特别带来了一棵西方人最喜欢的圣诞树（黑板板画）它有什么用处呢？一会儿你们就知道了！二、分析讨论1.分析小挂饰最基本的.特点我在还有一个好朋友，它是生长在云南，你们知道它是谁吗？（孔雀）它总说自己不是很漂亮，我们帮它打扮一下好吗？（装饰过程演示）（请两名学生装饰，教师指导）2.分析小挂饰制作过程这只孔雀想挂在墙上，让你天天看着它，你们想一个办法好不好？（学生发散回答）谁想到前面试一下？你们每个人也都有礼物，想不想要？（事先在一些学生的书桌里放一些小挂饰）3.分组讨论小挂饰是怎么做出来的？有什么特点？：a.具体形象b.装饰c.安挂绳三、实践探索，制作过程1.（制造气氛）我们这棵圣诞树终于有用了，你们知道是做什么吗？2.你想给这棵圣诞树挂上什么小挂饰呢？它有什么特别的地方？（设计构思）3.布置作业：用你灵巧的手把这棵圣诞树打扮起来吧！4.学生制作，教师指导（放音乐）四、我们今天用我们的智慧和双手打扮的不仅仅是圣诞树，还有我们美好的生活，只要我们善于思考，勤奋探索，那么，我们每个人都是能工巧匠了。五、师生再见。二年级上册美术教案篇21民间玩具世界教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。二年级上册美术教案教学难点：二年级上册美术教案能用语言描述民间玩具的艺术特色。二年级上册美术教案教学过程：1、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？”欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。2、活动二：它们是用什么材料做的？a、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。b、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。3、动三：它们“想说”些什么？a、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。4、动四：民间玩具美在哪里？为什么？a、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？b、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。5、活动五学习民间艺人，可利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣的民间玩具。6、布置作业。a、尝试收集大家画的民间玩具。b、布置师生共同收集民间小玩具集市。教学后记：基本能从儿童的角度去欣赏书中的作品.第2课玩具世界第一课时教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。教学难点：比较民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。教学过程：1、活动一：分享与表现。把自己喜欢的玩具带回来与同学分享，并向大家说说自己为什么喜欢？如何玩？同学们都毫无拘束的交流玩具玩,并且大胆的探讨玩具的特点。2、活动二：发现与探秘。我们来到什么地方？你发现了什么？它们叫什么？谁知道他们的故事？它们会动、会说、会唱的秘密在哪里？通过讨论他们踊跃举手回答问题。3、活动三：欣赏与描述。选一件自己喜欢的民间玩具，说说玩具给你什么感觉？什么地方使你这种感觉？4、活动四：比较与探究。a、选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。b、探究现代玩具逗趣与科学益智结合的特点。c、探讨玩具功能与审美性的双重作用。第二课时5、活动五：创作与评价。a、用线条设计自己喜欢的、想象中的现代玩具；b、布置小玩具画展。c、提出评价要点，引导评价。d、教师小结。教学后记：能画出玩具的基本特征，构图饱满。第3课我的玩具伙伴教学重点：第一课时多角度观察与表现玩具。教学难点：运用绘画工具，多角度表现玩具。教学过程：1、活动一：分享与观察。说一说：我的玩具伙伴给我带来的快乐。看一看：我的玩具是由什么形状组成的？同学的玩具又是什么形状组成的？摸一摸：我（你、他）的玩具是什么质感？想一想：看课本，思考小作者是如何表现玩具伙伴的？小组汇报。第二课时1、动二：欣赏与发现。看一看：大师想说些什么？作品给你什么感觉？哪些地方使你产生这种感受？大师然后表现物象的？在小朋友的画中，你发现了什么？想一想：我哦准备向大师、小朋友学些什么？2、活动三：创作与评价。想一想：我准备用什么工具、材料表现我的伙伴？画一画：玩具的正面、侧面、背面、、各有什么形状组成？用什么表现它的质感？评一评：谁的玩具画得最可爱？教学后记：色彩鲜艳，想象力丰富但部分同学画面组织较差。巧救小昆虫教学重点：发挥想像力，为结局描绘一个