二年级上册美术教案二年级上册美术教案作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的二年级上册美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级上册美术教案1教学目标：造型与表现儿童画画面线条的组织性与装饰性学习与生活：绘画在实际生活中的价值和作用。学习重点能画出各种条纹学习难点能画出穿条纹服装的人物形象一、情景导入喜羊羊与美羊羊的对话1.喜羊羊：美羊羊，你今天穿得很漂亮，衣服是跟平常的不一样，为什么你的衣服会有那么多一条条的线儿？美羊羊：是的，这是我的新衣服，衣服上有很多线条组合在一起，这就叫做叫条纹！喜羊羊：哦，条纹？！我还是不怎么懂，你能告诉我吗？美羊羊：哈哈，我来教你唱一首歌吧！线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细。换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。喜羊羊：哇！原来那些线条整整齐齐、很乖乖的在排好队就叫做条纹了！美羊羊：是啊，这就是黎老师今天要上的条纹乖乖了。2.出示课题：条纹乖乖二、认识条纹1.师：想一想，线条排队会变成什么样呢？（课件演示，引导学生认识条纹，观察条纹排队时候的样子。）2.师：说一说，想一想，除了直线，你还认识什么线条？生：曲线、波浪线、弯曲的线、折线等等3.师：怎样组成漂亮的条纹？生：加点颜色（师板书各种颜色笔的条纹）三、表现与赏析感受条纹1.欣赏课件中穿着各种条纹衣服摆着各种动作的人师：刚才的条纹服装秀，你最喜欢哪一个同学的服装？为什么？生回答。小结：不一样的条纹服装能产生不一样的美感，色彩丰富的就感觉很活泼，色彩简单就感觉比较沉稳。2.师：这时候，美羊羊和喜羊羊又出来了，听听他们说了什么？喜羊羊：美羊羊，我这才发现原来一条条的线儿整齐排列能够变出这么多条纹，而且用条纹做成的.衣服都相当好看，我也想买一件条纹的衣服来穿一下啊！美羊羊：喜羊羊，你找对人了！我最近开了一家服装店，叫美羊羊服装店，但是呢，因为店铺才新开张，没有太多好看的衣服，我想请同学们帮我的美羊羊服装店设计很多好看的条纹衣服可以吗？3.师简单讲述添加条纹的要求，师展示课前准备好的衣服样板四、大胆创作学生大胆创作，教师巡视指导五、展评小结1.学生把作业“小服装”贴在老师预先准备好的“美羊羊服装店”2.学生互评（问生喜欢谁做的衣服？）3.教师评价小结（从服装条纹是否变化丰富）六、拓展延伸寻找生活中的条纹，感受条纹带来的节奏感、方向感、韵律感。二年级上册美术教案2课前准备：教学光盘、饮料瓶、各种豆、火柴棍、彩泥教学目标：1、了解镶嵌艺术，在设计制作中体会其美感。2、能过用镶嵌的方法，把一件物品装饰得更美教学过程：一、组织教学二、授新课1、欣赏光盘中蛋皮、贝壳镶嵌画，镶嵌工艺日用品等。激发学生兴趣。2、学生分组分析书中作品。然后回答怎样包裹彩泥才会是饮料瓶耳目一新？那些材料可以用来做镶嵌物。色彩搭配上要注意什么？3、学生分组创作完成。裹泥钱可以在饮料瓶上缠绕线绳，增强附着力。采用泥块堆花瓶时，提示学生形体要简单敦实，一边镶嵌。三、课后小结鼓励有创新的学生二年级上册美术教案3教学目标：1、引导学生利用彩泥表现生活中的蔬菜、菜肴，体验材料带来的美感。2、强调在创作的过程中，发扬团结协作的。教学重点：引导学生用彩泥表现生活中的蔬菜、菜肴。教学难点：让学生在创作的过程中体验材料带来的美感。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1、小朋友，今天在后面坐着的是你什么人呀？（学生自由回答）让我们用掌声向他们的到来表示热烈的欢迎！爸爸妈妈要工作要关心我们的学习，还要为我们做好吃的，得多辛苦啊！为了感谢父母，今天这节课我们就来为父母做几个拿手的好菜，亲自体验一下给爸爸妈妈当厨师的滋味。每个小朋友就是一名“小厨师”，每个小厨师都要学会做一道色香形俱全的菜，然后我们请坐在后面的爸爸妈妈来参观“品尝”，好不好？2、要当厨官啦，今天的菜单是什么呢？（板书课题）二、引导回忆，了解菜单1、交流讨论：首先，我们把自己最喜欢吃的菜向大家介绍介绍？说说你为什么喜欢？是喜欢它的颜色、味道、还是漂亮的造型？2、学生自由回答，老师适当补充。3、启发回忆：除了最喜欢吃的菜，你还见过什么非常有特色的菜吗？或者在你的印象中，什么样的菜才是最好吃、最漂亮的！4、学生自由回答，老师适当补充。（水煮活鱼、青椒炒肉、油炸螃蟹、白灼虾、松仁玉米……）5、：大家说了这么多好吃的.菜，老师都好像闻到香味啦。老师这里也准备了几道好吃漂亮的菜，想不想欣赏“品尝”一下？“想”，好！但是老师有个条件，你得猜猜这些菜是怎么做成的？三、欣赏激趣，讨论方法1、欣赏教师制作的菜肴，感受其色形美。小组讨论一下：这些菜的主料是什么？它们都是怎么做成的？都用了些什么方法？（彩泥作品）2、指导分析构图：你觉得哪个菜最漂亮？摆得最有特色？为什