中班科学教案好喝的牛奶中班科学教案好喝的牛奶作为一名教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的中班科学教案好喝的牛奶，仅供参考，欢迎大家阅读。中班科学教案好喝的牛奶1设计意图：牛奶是孩子们再熟悉不过的事物，大多数孩子每天都喝牛奶。牛奶有很丰富的营养，里面的钙、维生素、蛋白质都能使我们增强抵抗力，多喝牛奶让我们的身体长得棒棒的，让我们小朋友更健康、更聪明。但对于“牛奶从哪里来的？”孩子们知之甚少。结合中班孩子的年龄特点和对牛奶知识的`了解，设计了这个活动《牛奶从哪里来》。旨在让幼儿了解牛奶的生产过程以及牛奶对人们的益处，萌生爱喝牛奶的情感。活动目标：1、了解牛奶的生产过程。2、知道牛奶营养丰富。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：牛奶广告一个、牛奶生产流程图、各式牛奶若干。活动过程：一、看看、说说、鼓励幼儿喜欢喝牛奶1、一起来看广告。2、这是什么广告？3、学说广告语。4、喜欢喝牛奶吗？说理由。5、你们都喝过什么牛奶？6、这些牛奶有什么不一样的地方？二、牛奶从哪里来1、牛奶是从哪里来的？2、出示牛奶生产流程图：奶牛场奶牛———————擦洗乳头——————吸奶管道——————牛奶生产厂———————送到超市。3、幼儿根据流程图简单回忆讨论。三、游戏：买牛奶1、小朋友当顾客去三家牛奶店买牛奶。2、买牛奶的时候应该怎么说？怎么做？3、游戏开始。4、和老师分享。活动反思：通过活动可以让幼儿认识牛奶名称、颜色、味道等特征，了解牛奶的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。中班科学教案好喝的牛奶2活动目标1、养成每天喝奶的习惯。2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。活动准备：各种牛奶、光盘、照片。活动过程：一、交流分享，知道牛奶有许多营养。1、出示各种牛奶：让幼儿说说你喜欢喝什么牛奶，为什么？引导幼儿从牛奶的口味、营养等方面说清自己喜欢的.理由。2、教师小结：我们小朋友都喜欢喝牛奶，牛奶不仅口味好，而且还有很丰富的营养，里面的钙、维生素、蛋白质能使我们增强抵抗力，让我们变得更健康、更聪明。二、经验提升，了解如何健康饮用牛奶。1、那你们每天喝多少牛奶？你平时什么时候喝牛奶呢？你觉得饮用牛奶时，要注意些什么呢？2、那应该怎么喝牛奶呢？我们一起来听听保健老师是怎么说的，她有什么好的建议。3、播放光盘。幼儿交流（我们应该怎样饮用牛奶）。再一次播放录像，幼儿讨论（饮用牛奶对身体的好处。）。4、教师小结：原来我们每天要喝两杯牛奶，早晚各一杯……三、情感迁移，关爱家人。1、让幼儿说说除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？为什么？2、播放录像，保健老师的话。3、幼儿交流成人为什么要喝牛奶。4、动员家人饮用牛奶，学会去关爱他们。