二年级上册美术教案二年级上册美术教案【合集】作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的二年级上册美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级上册美术教案1装饰自己的名字课题：3装饰自己的名字课时：1课时教材简析：名字是一个人的符号，也寄予了家长对孩子的无限祝愿。上学期学象形文字时，好多学生已经用象形文字表现了自己的名字。本节“闪光的名字”是引导学生运用多种造型手段将自己的名字象形化。学习目标：1、引导学生用多种造型手段将自己的名字象形化，达到形、色、意的统一。2、用闪光胶或其它有光泽的材料使自己的名字“闪光”。3、在表现自己名字的过程中体会家长在名字中寓于的对自己的期望。学习重、难点：1、在表现自己名字时将自己的名字象形化，达到形、色、意的统一。2、名字与底色、装饰的颜色要来开，一定要突出名字。学习准备：教师：以班里同学的名字为表现对象的范作若干。示范工具。实物投影仪。学生：美术作业纸、水彩笔、油画棒、闪光笔、闪光中性笔等。学习活动过程：活动一：出示一幅上学期班里一位同学用象形文字表现的自己的名字供大家欣赏。请几位同学起来谈谈家长为什么为自己起这个名字，其中有什么寓意，谈谈自己对自己名字的`认识。活动二：谁不想做个顶天立地的人，谁不想自己的签名富有特色，谁不想让自己的名字闪闪发光！通过实物投影仪展示教师为班里几位同学设计的名字，通过比一比、说一说等，引导学生在欣赏中体会怎样根据名字的外形、笔划、意思来进行造型加工。活动三：怎样让表现好的名字闪闪发光？请学生们通过看书、讨论、试着画一画等，找寻让名字发光的多种手法。交流自己的研究成果。活动四：试着用多种手法表现自己的名字，并运用闪光胶或其它材料表现自己的名字。“闪光的名字”作品展览。相互参观与评述。拓展：有什么方法让自己的名字“站起来”呢？试着做一下。后记：二年级上册美术教案2一、教学目标【知识与技能】掌握泥塑制作的基本方法，及其运用泥塑表现一道菜肴的基本方法。【过程与方法】通过说一说、想一想、试一试，用彩泥做出一道拿手“菜”。【情感态度与价值观】感受泥塑的美感，提高对造型塑造的感知度，学会运用泥塑表现生活的情趣。二、教学重难点【教学重点】泥塑制作方法表现出生活中的菜肴。【教学难点】学生能够创造出一个造型新颖的菜肴形象。三、教具准备多媒体课件、彩泥与塑造工具四、教学过程活动一：设置游戏，导入新课游戏导入，教师出示图片，请同学根据图片上的菜肴，“报菜名”，说出图片上都有什么菜。提出问题想不想亲自做一道菜？学生交流回答，揭示课题：做一道“拿手菜”。活动二：菜肴观赏，引导想象（一）感知体验生活中的菜肴1、感知菜肴播放纪录片《舌尖上的中国》，提问学生还知道哪些菜。2、体验彩泥材料出示彩塑作品好吃的“菜”，并提出任务：同学们想一想这些“菜”是怎么制作出来的。活动三：示范操作，实践练习（一）教师示范示范制作“菜肴”的步骤，带领学生一起制作，讲解要领：（1）选取适合的颜色（2）确定形状①片状的彩泥需要揉和压。②条状的需要搓和盘。（3）最后将不同形状的彩泥进行组合，注意用尽得当。（泥料形状、大小和组织，可以自由些，依据自己的喜好决定。允许学生局部模仿尝试练习。）（二）作品欣赏欣赏教材上学生作品，说一说小朋友们制作的是什么菜？又是怎么装饰的'？引导学生说出制作“菜肴”还有哪些方法？（三）课堂练习（教师巡视指导）。引导制作，每人制作自己喜欢的菜肴，然后摆在纸盘里，看谁做的最漂亮最有创新；（教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品；对个别学生进行技法指导。）活动四：交流评议，拓展提高（一）学生展示交流1、学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的制作思路和方法。2、学生互相展示作品，并从制作手法和色彩搭配等方面交流评议。3、教师总结评议。（二）拓展提高―游戏猜猜猜1、复习对比色2、根据菜名猜一猜是用什么蔬菜制作的五、板书设计：略。二年级上册美术教案3一、课型造型表现二、教学目标1、培养学生的想象力，创造力。2、了解各种颜料，工具的性能，画法。3、运用综合手法使画面丰富，有趣。三、教学重点难点1、重点：了解水墨画画法。2、难点：能将各种工具综合运用。四、教学准备1、师：国画颜料、水粉颜料、油画棒、笔、调色、盘、剪刀、胶水、范画。2、生：彩色水笔，调配颜色用的笔、盘、颜料、水杯等。五、教学过程：（一）比较1、小朋友们，老师这有一些画要请小朋友们一起欣赏，仔细看，看完了告诉老师每幅画分别用了哪些颜色，用了什么方法画的？（比一比哪位同学看的准又快）2、看一幅、贴一幅分别有：a水墨画b油画棒画c水粉画d版画e拼贴画（逐个讲解、分析，并标出各种图画的绘制方法）（二）尝试1、复