二年级上册美术教案二年级上册美术教案1教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。二年级上册美术教案教学难点：二年级上册美术教案能用语言描述民间玩具的艺术特色。二年级上册美术教案教学过程：1、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？”欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。2、活动二：它们是用什么材料做的？a、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。b、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。3、动三：它们“想说”些什么？a、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。4、动四：民间玩具美在哪里？为什么？a、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？b、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。5、活动五学习民间艺人，可利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣的民间玩具。6、布置作业。a、尝试收集大家画的民间玩具。b、布置师生共同收集民间小玩具集市。教学后记：基本能从儿童的角度去欣赏书中的作品.二年级上册美术教案2教学目标：1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。2、在游戏中感受平衡的观念，体验自制玩具的愉悦。3、培养动手能力和设计意识。教学重难点：运用不同方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。教学准备：纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖摇滚玩具课时安排：二课时教学过程：第一课时一、欣赏感受1、教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们欣赏，并给学生玩一玩。2、欣赏教材中的摇滚玩具。3、激趣：各式各样的摇滚玩具真有趣。你想做一个摇一摇、转一转、滚一滚吗？二、了解制作需要的材料观察发现，做摇滚玩具可以用哪些材料？纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等。三、学习做“摇滚青蛙”1、看图了解步骤：①剪切纸条。注意纸条不能太窄，太软。②卷贴成形。注意胶合面不要太窄，要胶牢固。卷成圆形。③剪、画青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大，要比圆稍小。④粘贴完成。2、学生动手制作，教师帮助有困难的学生。四、根据学生制作情况进行第二课时一、复习引入二、继续做“摇滚青蛙”学生动手制作，教师帮助有困难的学生。三、游戏：把摇滚青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，让它滚动。比一比，看谁的玩具滚得最远。四、制作更多的摇滚玩具尝试用其他材料制作摇滚玩具。五、二年级上册美术教案3教材分析：本课是一堂探究性的人物简单动态造型学习课，通过“你的爸爸妈妈从事什么工作”启发学生说说所观察到的父母在工作中忙碌的样子，学习人物服饰、简单动态及活动场景的描绘。同时通过展示学生用多种工具描绘父母工作、生活的作品，启发学生用多种绘画创作手段和方法。本课也是一堂情感教育课。通过教学，培养学生热爱父母的思想情感，增进与父母间的感情。当然本课教学时也应注意对单亲家庭孩子创作情感的健康引导。教学目标：1、通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。2、通过教学，培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。3、培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱父母的情感。教学重点、难点：重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。难点：描绘出人物动态的主要特征。教学过程1、演演、看看、猜猜、说说，趣味导课。（1）出示课题：《爸爸妈妈》。（2）复习有关人物特征的旧知识：请一位学生上台介绍自己父母的容貌特征，说说自己的模样什么地方像爸爸妈妈，并简单表演父母最有代表性的神情及有趣的样子。（3）教师出示课件“我的父母相册”，展示学生课前收集的一些父母照片，让学生猜猜他们分别是谁的父母。（4）学生各自说说自己喜爱父母的原因。2、出示课题，情景表演，观察感受。（1）出示补充课题：《爸爸妈妈真忙》。请学生介绍父母忙碌的生活。提出问题：父母忙碌时是怎样的？（2）请学生回忆自己父母忙碌的样子，并表演一下。（3）学生分成4人小组，互相表演，并猜猜各自父母的职业，说说自己喜爱父母的原因，夸夸自己的父母。3、探究学习。（1）学生出示自己所拍的父母工作或生活时的照片。学生说说父母忙碌时有哪些特征。小组讨论如何表现父母忙碌时的情景。教师可出示课件启发学生观察不同职业的服饰、工作环境、人物动态特征来进行人物动态造型。（2）让学生通过欣赏继续探讨表现主题的造型方法。①欣赏大师表现人物忙碌的作品，进一步启发学生，开拓视野。②让学生欣赏各种表现手法的儿童绘画作品，启发学生用线描、油画棒等方法自由表现主题。4、自由创作表现。自由选择绘画方法进行创作。教师辅导时应特别注意单亲家庭孩子的创作情感。5、评价交流，增进感情。作品展示交流，自评、互评、总评相结合。鼓励学生将画送给父母。二年级上册美术教案4教学目标：1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。2、感受歌曲旋律的起伏变化，与绘画中的情感表