蜗牛与黄鹂鸟教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的蜗牛与黄鹂鸟教案，仅供参考，欢迎大家阅读。蜗牛与黄鹂鸟教案1活动目标：1、培养幼儿对节奏的.敏感性，能够听到音乐自动拍手打节奏；2、会唱这首歌。活动准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》活动过程：一、教师扮演成一位魔法师，手拿一根魔术棒，请另一位老师配合，做变蜗牛的游戏。师：我变，我变，我变变变？变什么？变蜗牛！另一位老师立刻装扮成蜗牛，趴在地上，引发幼儿兴趣。二、变出蜗牛后，就开始放音乐，全体跟唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，边唱边打节奏。节奏：拍腿两下，拍手两下，自由动作两下。（动作可创编）三、一遍歌曲后，再玩变蜗牛的游戏，这次歌曲开始后，教师加上动作表演，请全体幼儿跟做。四、待幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮演魔法师，进行游戏。五、游戏进行反复。蜗牛与黄鹂鸟教案2活动意图：模仿是幼儿的天性。5至6岁年龄段，是幼儿探究思维、分析能力发展比较迅速的时期，他们好奇、好问、爱模仿、爱体验。幼儿天生就喜爱各种小动物，渴望与他们亲近、游戏。根据大班幼儿的年龄特征，开展了此次活动。旨在让幼儿在趣味横生的游戏中，了解猴子爱模仿的特点，发展幼儿表演能力。活动目标：1、用动作或表情表演歌曲中幽默与诙谐。2、和同伴讨论、交流，提高表演水平。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。6、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。7、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：图谱、音乐磁带(幼儿园发的)。活动过程：一、回忆故事。1、用歌曲中的话来讲述故事《猴子学样》。张老汉喜洋洋，扁担草帽上山冈哟。太阳晒，山路窄，老汉走得汗直淌哟。有棵大树在路旁，树叶遮住大太阳。老汉树下来乘凉呦，老汉树下来乘凉哟。上岗上有群猴，看见老汉在乘凉哟。大草帽头上戴，这个样子真好玩哟。猴子跑来围着老汉看，拿着草帽也往上戴。学着老汉一个样哟，学着老汉一个样哟。2、故事中有谁?张老汉，在干什么?师幼一起说一说。二、学唱歌曲1、教师范唱。小朋友认真倾听。2、幼儿学唱。结合图谱理解歌词内容，哼唱。一段段地练习学唱。3、指出不妥之处。三、创编表演。1、你会用什么样的动作、表情表演，你觉得最好玩的地方?幼儿分组创编，鼓励幼儿和同伴一起讨论、交流动作设想，善于吸收别人的意见与建议。2、集体交流，学习其他组的经验继续创编。四、游戏：猴子学样一名幼儿扮演老汉，其余幼儿扮演猴子，音乐一响，老汉自由做动作，猴子跟着学，跟上歌曲节奏。活动反思：戏是幼儿的主体活动，模仿是幼儿的天性。他们在丰富多彩的游戏活动中，去“再现”成人的工作学习生活情况(比如角色游戏)。整个活动寓教于情，寓教于乐，幼儿集中精力、全身心投入，互帮互学;教师成为幼儿的伙伴、朋友、倾听者、合作者，体现良好的生生互助、师生互动关系，营造出生动、活跃、协作的氛围，使幼儿在学中玩、玩中学，充分想象、大胆模仿，积极发言表演，共同内化知识、获取体验，达到既发展幼儿探究能力，又培养幼儿合作精神的目的。活动中幼儿情绪高涨，语言讲述流畅，层次分明而又衔接自然，在孩子们的兴奋期待中开始，在全身心投入中进行。让幼儿乐于在活动中表现和参与，这是整个活动的一大亮点。22、大班教案《蜗牛》含反思目标：1、会运用各种线条有序的组合来表现蜗牛的外形特征，感受线条画带来的美感。2、培养幼儿的审美情感，增强幼儿对美术活动的兴趣。3、培养幼儿仔细、耐心的作画习惯。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。重难点：创作新的线条组合来装饰蜗牛;并注意线条之间的疏密。鼓励幼儿大胆想象和创作。经验准备：已经有画线条画的经验;教学准备：1、哭声、欢笑声、雷雨的音乐2、两只蜗牛范画3、蜡笔、粗、细记号笔、已画好外形的蜗牛与幼儿人数相等。教学过程：一、利用音乐创设情境，引起兴趣。1、放音乐《欢笑声》。教师提问：“谁笑得这么开心呀?”2、过渡：原来是蜗牛轩轩和乐乐。瞧，他们把自己打扮的'漂漂亮亮的去参加选美大赛呢!二、出示范画，欣赏教师画的蜗牛的范例，请幼儿互相说一说，这些蜗牛的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。师：老师画的蜗牛是什么形状的?用了什么样的线条进行装饰?重点引导孩子观察几种线条组合变成新的图形的装饰效果。三、利用音乐创设情境，培养孩子的爱心，激发创作欲望。1、放音乐《雷雨声》、《哭声》。激发孩子的助人为乐精神。教师：呀!雨水把轩轩和乐乐身上画的漂亮的线条和色彩都冲洗掉了，他们没办法去参加选美大赛了。听，他们哭得多伤心呀!孩子们，你们