蜗牛与黄鹂鸟教案蜗牛与黄鹂鸟教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的蜗牛与黄鹂鸟教案，欢迎大家分享。蜗牛与黄鹂鸟教案1活动目标：1、能选择合适的乐器为歌曲伴奏。2、感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动重点难点：1、重点：能用身体动作表现歌曲的节奏。2、难点：会选择合适的打击乐为乐器伴奏。活动准备：前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个。活动过程：一、通过故事，引出课题。（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎样爬的呢？师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束：四、打击乐合奏活动反思：这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的`有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。本节课在教学设计上就是采用了这种全新的授课方式，通过讲故事——编创故事——表演故事——歌唱故事——音乐剧表演这一主线展开教学，不断激发学生的想象力和表现力，做到让学生喜欢音乐剧，愿意表演音乐剧，从而进行音乐剧的创作。在学法的设计上我主要采用语言引趣、故事导趣，创编拓趣的方法，让学生在兴趣的引领下自我创编故事，自我学唱歌曲，自我制作道具，自我编排表演，并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻音乐剧的创作素材，在参与音乐剧表演过程中全面展示学生的综合技能，教师在整堂课中做孩子的引路人，与他们同创作，同表演、同欢乐。师生互动，让音乐欢乐的氛围感染每一个人。蜗牛与黄鹂鸟教案2活动目标：1、幼儿理解歌曲意义。2、能在集体游戏中享受音乐的快乐。3、激发幼儿的表现力。活动重难点：1、幼儿在集体游戏中享受音乐的快乐。2、激发幼儿的表现力。活动准备：flash动画|，音乐活动过程：导入：——小朋友扮演蜗牛请幼儿猜是谁?——今天，我给大家带来了一样好玩的，我们一起去看看吧。——播放fialsh动画提问：——你看到画面上有些什么?——有几只动物?——他们在做什么?其实呀，他们在唱歌，我们一起去听听他们唱了些什么吧。(放音乐)——蜗牛在干什么?——黄鹂鸟对它说了什么?——蜗牛又是怎样回答的?再次聆听音乐进行重难学习玩游戏：拍腿拍手，葡萄树。拍腿拍手，刚发芽。拍腿拍手，重重的`壳呀。拍腿拍手，往上爬......双人游戏：两个小朋友为伴，合作游戏。集体游戏：全体同方向，协作游戏。师生对唱游戏(放音乐)教师与幼儿分角色游戏。幼儿尝试自己创编动作，边唱边做(放音乐)师生共同表演歌曲，分享合作游戏的快乐(放音乐)——双人游戏——集体游戏——和老师一起游戏。活动反思：次此活动幼儿兴趣还是较浓，都很积极的参与活动，集体游戏是也体现了团结的精神。但教师在动画选材上没有没有考虑周全歌曲旋律太快。重难点不明显，教师在设计教案方面还很欠缺。蜗牛与黄鹂鸟教案3教学目标：能用轻快、有弹性的声音，有感情的准确演唱歌曲：领悟做事情要有坚忍不拔，永不退缩的精神。在接龙演唱、以及打击乐器沙蛋的实践活动中，体验不同音乐形象；围绕节奏展开趣味活动，唱好节分节奏。在表演唱综合实践活动中，进一步感受歌曲欢快情绪的同时培养合作创新意识；拓展欣赏动画版《蜗牛》，升华蜗牛精神。教学内容：学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》教学重点：能够用轻快有弹性的声音准