中班走路教案中班走路教案在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的中班走路教案，欢迎阅读与收藏。中班走路教案1活动目标：1、初步了解几种常见小动物的走路方式，并能用动作表现。2、在理解歌曲内容的基础上，学唱歌曲并随音乐进行表演。3、在模仿小动物走路的音乐活动中获得快乐。活动准备：1、有关PPT。2、小乌龟、小花猫、小鸭子、小兔挂件若干。活动过程：一、谈话，导入课题。师：小朋友们，去过动物园吗?你们见到了什么?今天，老师请来了四个小动物朋友，我们一起来看看它们是谁。二、看PPT，幼儿理解歌词内容。1、小白兔——谜语引出"长长的耳朵红眼睛，爱吃萝卜和青菜。集体学学小兔走路。(学说：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳)2、师：我们看看下一个是谁呢?(小鸭)“你是怎么知道的?”(看到小鸭子的脚)它是怎么走路的?请一个小朋友起来示范一下。集体学学小鸭走路(学说：小鸭走路摇呀摇呀摇)。3、师：猜猜看，谁来了?(小乌龟)小乌龟是怎样走路的?(慢吞吞地爬)我们一起来学一学。(学说：小乌龟走路慢吞吞)4、师：听，什么小动物的叫声?(小花猫)小花猫是怎样走路的?(静悄悄的)我们一起来学一学。(学说：小花猫走路静悄悄)5、师小结：小朋友，现在你们知道这些小动物是怎么走路的了，那我们用响亮的声音说一说吧!(引导幼儿学习歌词，并且加上动作动练习)三、学唱歌曲。1、师：你们的表现太棒了，掌声送给你们。2、我们一起跟着音乐来唱一唱吧!3、分角色戴上头饰表演唱歌曲数遍。四、结束活动：师小结：小朋友的歌声真好听，一起表扬一下自己吧!请小朋友回家表演给爸爸妈妈看好吗?活动反思：优点：我设计的是中班音乐活动歌曲《走路》，《走路》描绘出四种小动物走路姿态的幼儿歌曲，曲调简短、精练、形象，旋律生动活泼，节奏感强。运用“蹦蹦跳”、“摇啊摇”、“慢吞吞”、“静悄悄”生动的表现出小兔、小鸭、小乌龟和小花猫四种小动物走路的姿态，对这首歌曲进行感情处理，歌唱的时候“蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法，表现出小兔的活泼好动，“摇啊摇啊摇”要用连音的方法歌唱来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。“慢吞吞”要放慢速度歌唱来表现小乌龟的慢性格。“静悄悄”则要用弱音的'方法去歌唱表现小花猫走路的特点。我先创设出浓厚的森林音乐会的情景，用引导、鼓励的方式进行教学，通过这个活动培养幼儿对音乐的感受力和表现力。幼儿特别喜欢这首歌，因此活动中很积极，情绪愉悦，活动气氛特别好。活动的目标定位恰当：1、知识目标：能用自然的声音演唱，把握好节奏。2、技能目标：初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。3、情感目标：萌发喜爱小动物的情感。为达到目标我活动之前给幼儿看了直观形象的小兔、小鸭、小乌龟和小花猫走路姿态的视频资料，并带领幼儿学会了歌词及动作。本节活动我准备了节奏卡图片，开始及结束走路的钢琴伴奏，帮助幼儿很快的熟悉节奏、学会演唱歌曲。中班走路教案2【活动目标】1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的创造力及平衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。【活动准备】高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机【活动过程】1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。4、请幼儿看课件，，欣赏老师带来的走路方式。5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。7、请幼儿分组展示。8、带领幼儿做放松练习。9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。教学反思：1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的'一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。中班走路教案3活动目标1、在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4、通过整体欣赏音乐、图片和动