一、什么是语法二、语法基本特征三、现代汉语语法的主要特点四、语法学的种类五、语法、情理、逻辑（一）定义语法是词、短语、句子等语言单位的结构规则。1语言单位（1）语音单位音素、音节等。（2）词汇单位语素、词、熟语等。3234NVA1NVNNANVN……2***121.抽象性2.生成性3.稳固性4.民族性1.规则的发现需要抽象化过程。小王吃饭他打球我们学习语言学……………………2.有限规则可生成无数句子。组合关系聚合关系3.语音系统整体简化：老母鸡、红旗、学习词汇单位的双音化趋势：语法系统最稳定：词类系统稳定，如：N、V、A；副词、数词、代词、介词、连词、语气词等。主谓、动宾、偏正、联合2词类：量词、结构助词；句法结构：动补结构等4.1胡锦涛主席；英语呢？我是素菜，他是荤菜。2汉语：单数没有标记，复数没有标记英语：单数没有标记，复数有标记拉脱维亚语：单数和复数都有标记O：单数有标记，复数没有标记拉脱维亚语＋＋英语－＋汉语－－O＋－如果一种语言的单数有标记，那么其复数也有标记；反之不可。不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。具体表现为四个特点：1.语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响2.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用3.汉语词类跟句法成分间不存在简单的一一对应关系4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致1.语序，即词在句中出现的先后次序。汉语中，语序不同，语法结构关系和语义也有差别。例如：老师问——问老师说不好——不说好——不好说不怕辣——辣不怕——怕不辣一切为了孩子——为了一切孩子——为了孩子一切2.虚词是指介词、连词、助词、语气词等。（1）某些语法结构，有没有某个虚词，结构关系及语法意义不同他对小王很了解他小王很了解修改书稿修改的书稿解决问题解决的问题他小王很了解=对他小王很了解介词“对”可以自由隐现。对他小王很了解＝小王对他很了解他小王很了解≠*小王他很了解介词“对”不可以自由隐现。诗人风度诗人的风度十斤鲤鱼十斤的鲤鱼半斤鱼半斤的鱼五斤酒五斤的酒二两酒二两的酒A十斤鲤鱼B十斤的鲤鱼你要多少鲤鱼？。你要多大的鲤鱼？。A十斤鲤鱼=十斤轻重的鲤鱼B十斤的鲤鱼=十斤轻重（大小）的鲤鱼A只表数量，不表属性；B既表数量，也表属性。3.名词动词形容词副词主语、宾语谓语定语状语木头桌子石油工人（作定语）今天阴天明天假期（作谓语）现在就出发（作状语）名词经常做主语和宾语（略）动词、形容词呢？4.他走了我知道他走了Hefliesaplane.他开飞机。Toflyaplaneiseasy.开飞机容易。短语词联合并列式偏正偏正式述宾支配式述补补充式主谓陈述式语法学：对某种语言的语法进行研究的科学。根据不同的语法理论，有不同的语法流派。1.传统语法2.描写语法3.生成语法4.功能语法1.standardgra00ar主要特点：1.分词法和句法两部分，以词法为主。2.主要依据形态划分词类。3.注重书面语，较少考虑口语。4.语法规则被看成标准，便于学习。2.strctrra3主要特点：1.区分语言和言语、共时和历时，语言学研究共时语言。2.语言是系统，组合关系和聚合关系是研究重点。3.提出以“分布”来划分词类。4.强调语言结构内部的层次。3.1.描写语言生成的能力。2.语法结构分为“深层结构”和“表层结构”，寻找从深层结构转换为表层结构的规则以及制约转换的条件。?我写完了作业主语+动词+宾语?我把作业写完了主语+介词短语+动词?作业被我写完了主