中小班段二O一二年第一学期教研计划一、指导思想继续以“新纲要”、“新教材”、“新课程”理念为指引，以实施新课程为重点，继续以优质的集体教学为追求方向，认真实践新教材，围绕新教材实施中的重难点展开研究，在反思与总结中进一步提高老师实践新课程新教材的能力，使我园的保教质量更上一个新台阶，使每个孩子在原有基础上得到不同程度的发展。二、工作重点1．通过开展形式多样的教研活动，继续深入学习领会纲要、指南精神，探索更适合中小班幼儿的教育方法，不断提高教师的专业素质和教育实践能力。2．在教研组中继续开展“互动数学、分级阅读”的专题研究。3．加强我园的一日流程礼仪常规的培养。4．对组内教师，进行师徒结对，多途径的指导和引领新教师，使其能逐步形成自己的教学特色。5．做好班级环境的创设、区域活动的添加以及各类资料的整理与收集，顺利开展主题活动。6．做好家园联系工作及幼儿成长档案更具有意义更加美化。三、具体工作目标与措施（一）加强理论学习，努力更新教育理念。1．通读本学期主题全部内容，共同分析教材内容，使教师整体领会把握新教材，在实施过程中融会贯通，根据各班实际灵活运用教材。2．围绕本园本组的保教研究重点，互通共享、心得交流等活动。（二）积极开展教育教学研讨，提升教师实践能力。1．以“互动数学、分级阅读”为研究专题，以课例研究为载体，重点围绕数活动的组织展开研究。途径：观摩优质课、听课评课、外出学习交流、互动研讨等多种形式，提高每位老师的专业化水平。2．深入主题活动的研究，提高老师把握教材的能力。（1）主题开展前对主题进行整体思考，尝试运用多种模式进行教学，避免集体活动过多，主题无限延长，对参考用书进行筛选整合，避免重复。熟悉“学习用书”上的内容，在预设活动时考虑到哪些是必选的、哪些是备选的、哪些是集体的、哪些是个别的、哪些是可以合并的。（2）对“主题计划的制定”进行反思，了解老师的困惑，共同解决实际问题，让主题计划体现班级个性，注重反思与调整。3．注重课程的平衡，重视游戏活动、自由活动的观察、分析与指导，为幼儿提供自由活动、自主操作的机会，使幼儿在与环境、材料的互动中得到发展。4．进一步增强教育科研的意识，规范课题研究工作。三年以上教师带头申报课题，鼓励组内青年教师积极申报新课题，将教研和科研有机结合，把课题特色渗透到各个教育领域和一日活动之中。（三）加强家园合作，共同促进孩子的发展并深入讨论成长档案的制作。1．努力凸现我园的园本特色，深入开展家长工作。各班根据实际认真分析班级情况，制订切实可行的家长工作计划，使家长工作的班级特色更鲜明。2．各班积极利用好家委会，积极开展各类家长活动，积累资料，丰富家长工作版块内容。3．加强幼儿园与家庭、社区的密切合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施。四、行事历第四周（9月26日）一日流程及礼仪常规的培养的制定研讨。（一）主持人：xxx第六周（10月10日）一日流程及礼仪常规的培养的制定研讨（二）主持人：xxx第八周（10月24日）对教研组课题《互动数学》开展中出现的问题，并谈谈自己的困惑。主持人：xxx第十周（11月7日）《从主题计划的制定谈起》，对“主题计划的制定”进行反思。（一）主持人：xxx第十二周（11月21日）《从主题计划的制定谈起》，对“主题计划的制定”进行反思。（二）主持人：xxx第十四周（12月5日）对教研组课题《分级阅读》开展中出现的问题，并谈谈自己的困惑。主持人：xx第十六周（12月19日）.“家长开放日”活动开展前的研讨会。主持人：xx第十八周（1月2日）如何加强与家长的联系和沟通工作及幼儿成长档案研讨交流。主持人：xxx第二十周（1月16）听课交流小结、专题总结交流研讨、解答新教师的困惑及各类资料的收集和归档。主持人：xxx2012年9月24日