PAGEPAGE6幼儿园大班音乐优秀教案?月光下的凤尾竹?含反思大班音乐优秀教案?月光下的凤尾竹?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在音乐欣赏中了解傣族的风土人情，以及傣族乐器葫芦丝，欣赏傣族乐曲?月光下的凤尾竹?感受葫芦丝柔和、婉转动听的音色，在欣赏音乐的根底上尝试跳孔雀舞，快来看看幼儿园大班音乐优秀?月光下的凤尾竹?含反思教案吧。活动目标：1.欣赏傣族乐曲?月光下的凤尾竹?感受葫芦丝柔和、婉转动听的音色。2.在音乐欣赏中了解傣族的风土人情，以及傣族乐器葫芦丝。3.在欣赏音乐的根底上尝试跳孔雀舞。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1.音乐录音?月光下的凤尾竹?、电脑、音响。2.课件1与音乐相匹配的傣族风景。课件2泼水节。3.葫芦丝一个、孔雀头饰及服装一套、傣族女装一套。4.孔雀羽毛头饰人手一份。活动过程：1.老师身穿傣族服装以傣族姑娘的角色导入。师：小朋友，你们好，我是一位傣族姑娘，你们知道傣族吗师：我们傣族是云南省的一个少数民族，我们那里风景秀美，人们都能歌善舞，今天我就带来了一首好听的傣族音乐，我们一起来欣赏一下吧。2.幼儿初步欣赏音乐师：你听了这首音乐有什么感受师：你知道这段音乐是用什么乐器来演奏的呢3.了解傣族乐器葫芦丝，再次欣赏音乐。老师出示葫芦丝问：它为什么叫葫芦丝师：因为这个乐器上面局部是一个葫芦而它吹出来的音乐就像丝绸一样柔和、婉转所以我们傣族人把他叫做葫芦丝。师：让我们一起学着用葫芦丝来演奏这首曲子吧。4.看课件1通过欣赏风景进一步欣赏乐曲。师：我们傣族除了有葫芦丝之外还有秀美的风景呢！我们再一起去欣赏一下吧。师：你刚刚看到了哪些风景师：你最喜欢什么风景师：我们傣族的竹林是最有名的，特别是到了晚上天上挂了一轮明月，月光照在凤尾竹上特别美所以人们就用葫芦丝演奏了一首乐曲就叫作?月光下的凤尾竹?。5.通过欣赏孔雀舞加深对音乐的理解并尝试跳孔雀舞。师：这么美的景色，这么美的音乐还引来了谁呢〔老师带上孔雀头饰，穿上孔雀裙〕它会做什么呢让我们一起来看一看。〔1〕欣赏老师跳孔雀舞。〔2〕说说看到了哪些动作，孔雀在干什么，并学一学。〔3〕师幼共同听音乐跳孔雀舞。〔4〕幼儿戴上头饰和老师一起来跳舞。〔5〕请个别幼儿来表演。6.去参观傣族泼水节结束活动。师：我们傣族除了有美妙的音乐，有秀美的景色，有漂亮的孔雀，我们傣族人还很喜欢过泼水节呢！瞧那边的泼水节开始了，我们快过去吧。〔放可见泼水节，师幼跟随音乐跳着欢快的舞步出活动室。〕活动反思：1、收获：这是一次学习时机，通过自身的努力，并在领导、同事的帮助下，顺利地展示了这节课。从准备到上课，这是个提高自我的过程，例如写详案，把小朋友可能说的话也写出来，把所有联接语都写了出来，这样就能更流畅地进行教学。其次，通过几次试上，让自己更准确地找到自己的缺乏，每一次上完，都有很大的提高。总之，通过这次上课，提高了自身的教学水平，更让我体验到了成功的快乐。2、缺乏：在这堂课中，我认为缺乏之处有三点。第一、在分析乐器这个环节，有一个小朋友听出这首音乐中有小提琴这个乐器，但我没有对他进行表扬，也没有深入开展，而是继续我的教学活动，没有考虑到个别小朋友的感受。第二、最后请小朋友戴上羽毛表演这个环节，应该将音乐播放完整，小朋友这样可以戴着羽毛再继续再表演一遍。这样，这个音乐的完整性就能表达出来。第三、在很多个小朋友举手的情况下，我没有请更多的小朋友答复下列问题，考虑到时间的关系，我每次提问后，只请到了三到四位小朋友答复下列问题，这种随机反响的还需要我继续努力。小百科：凤尾竹喜酸性、微酸性或中性土壤，盆栽的培养土以腐叶土1份、园土0.5份、及少量河沙和砻糠灰等混合配制而成。忌粘重、碱性土壤。内容总结〔1〕幼儿园大班音乐优秀教案?月光下的凤尾竹?含反思大班音乐优秀教案?月光下的凤尾竹?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在音乐欣赏中了解傣族的风土人情，以及傣族乐器葫芦丝，欣赏傣族乐曲?月光下的凤尾竹?感受葫芦丝柔和、婉转动听的音色，在欣赏音乐的根底上尝试跳孔雀舞，快来看看幼儿园大班音乐优秀?月光下的凤尾竹?含反思教案吧〔2〕总之，通过这次上课，提高了自身的教学水平，更让我体验到了成功的快乐