五年级数学下册导学案课题第四单元复习课--------我学会了吗主备人使用人学习目标1.通过复习巩固所学知识——根据数对确定位置、根据方向和距离确定位置（重点）、看简单的平面图、根据方向和位置描绘简单的线路图。（难点）2.培养学生归纳概括的能力，发展空间观念。3.培养学生主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力学习重难点重点：会用数对表示物体的具体位置，会看简单的平面图。难点：掌握根据方向和距离确定物体的位置。会用方向和距离描述简单的平面图。学法指导创设情境、动手操作、自主探索、合作交流学习流程教学流程学习记录知识梳理一、自主学习，构建结构1．自我整理：回忆本单元所学知识，独立整理所学知识，列出知识提纲，以备组内交流。2．组内交流，教师注意倾听及时了解学生对知识的掌握情况。3．组间交流。注意引导学生将知识点进行梳理。二、合作探究，质疑解惑1、读图阅读课本60页平面图，分清方向和各个场所的大体位置。2、复习数对（1）用数对表示它们的位置：少年宫图书馆照相馆（2）总结反思：用数对表示位置要注意什么问题？（3）同桌进行写一组数对，找位置的游戏。3、复习根据方向和距离确定位置（1）图书馆在少年宫的偏方向。（2）少年宫在王明家的偏方向。（3）总结反思：根据方向和距离确定位置要注意什么问题？（4）学生自己提出问题并解决。（根据学生掌握情况，把握练习量。）提的问题可以有：集贸市场在王明家的偏方向。集贸市场在少年宫的偏方向。图书馆在照相馆的偏方向。……4、复习用方向和距离描述线路图（1）王明从家到图书馆可以怎样走？（2）王明从家到游泳馆怎样走？（3）用方向和距离描述线路图要注意什么问题？（4）学生自己提出问题并解决。（根据学生掌握情况，把握练习量。）提的问题可以有：从图书馆到少年宫怎样走？从少年宫到游泳馆怎样走？从照相馆到少年宫怎样走？从王明家到集贸市场怎样走？展示交流教师指定小组内学生展示交流重点探究，总结反思：1、用数对表示位置要注意什么问题？2、根据方向和距离确定位置要注意什么问题？3、用方向和距离描述线路图要注意什么问题？学习反思盘点收获通过这节课的复习，你对本单元知识又有哪些新的收获？你能试着从以下三个方面说吗？1.你学到了什么知识？2.你学到了哪些方法？3.你有什么感受？达标检测见学案