部编版小学四年级（上）第一单元测试卷（一）语文（考试时间：90分钟试卷满分：100分）班级：姓名：得分：一、读拼音，写词语。（8分）lǒngzhàocháoshīpànwàngzhújiàn（）（）（）（）tiàoyuèxísúqiānshǒushānbēng（）（）（）（）二、按要求填空。(7分)1.用部首查字法查“薄”字,先查部首,再查画。在“薄雾”中“薄”的读音是。2.“鼎”字一共有笔,第十笔是。用“鼎”组两个词语:、。三、把下面的词语补充完整。(8分)若()若现人声()沸水天相()山()地裂不容()疑昂首东()横()江面神秘()测四、根据意思写词语。（5分）1.形容聚集的人极多。（）2.形容隐隐约约。（）3.没有风浪，比喻平静。（）4.形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。（）5.山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。（）五、下面句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。（3分）1.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。（）2.从远处传来隆隆的雷声，好像闷雷滚动。（）3.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。（）六、按要求完成句子练习。（8分）1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）2.浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句）3.江水已经涨了大概两丈多高了。（修改病句）4.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）七、课文欢乐谷。(9分)1.《观潮》这篇课文是按照、和的顺序来写的,突出了钱塘江大潮的壮观气势。2.《走月亮》中“”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的。3.《秋晚的江上》这首诗描写了、和等景物,为我们描绘了一幅的画面。八、阅读理解。（27分）（一）(15分)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。1.写出下列词语的近义词。(4分)逐渐—()颤动—()飞奔—()犹如—()2.用“”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。(4分)好处:3.从“”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照的顺序来写的,描写的是的景象。(3分)4.文中的“水墙”指的是,这样写的好处是。(2分)5.读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?(2分)（二）洪水（12分）我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。昨夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊：“水，好大的水呀！”我忙开门出去一看，全都变了。几架木桥不见了，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。忽然，一位老大娘哭喊起来：“老天爷，你为什么不长眼睛呀？”唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。是老天爷不长眼睛吗？难道真是老天爷无眼吗？回头看看吧：山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了“骨头”。原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。满山的树呢？砍光了。洪水，多么值得我们深思的洪水呀！1.写出下列词语的近义词。(4分)凶猛——（）吞没——（）茂盛——（）深思——（）2.用“——”画出描写小河原来的样子的句子；用“”画出描写小河现在的样子的句子。(2分)3.请你说说发洪水的原因。(3分)4.读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。(3分)九、习作。（25分）美丽的公园让我们赏心悦目，游乐场给我们留下了欢乐的记忆，书店让我们畅游在知识的海洋……每个人都有自己喜欢的地方，请你把喜欢的地方写成一篇习作推荐给大家，它有什么特别之处，你喜欢