第一单元测试（提优卷）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。一、积累与运用。(1)我们可以从“、、”等短语中，感受到下雨时的情景，由这些短1．读拼音，写词语。语，我们可以想象树枝在，雷云在。大青树下的小学里，有chuāndài（）不同的各族学生，他们穿着xiānyàn（）(2)这段话要读出的语气。（①伤心②害怕③高兴④烦恼）的fúzhuāng（），在jiàoshì（）里认真学习。7．读下列有新鲜感的句子，并写出自己的感受。2．下列加粗字的读音完全相同的一组是()。(1)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。A．假装放假B．背景背负C．好奇爱好D．长短长大我仿佛看见东风东张西望的样子，听见。3．下列有错别字的一组是()。(2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。A．装扮朗读B．戒尺背诵C．糊涂历害D．衣裳阵雨我仿佛看见，听见。4．下列词语中的“彩”和“五彩缤纷”中的“彩”意思相同的是()。8．根据本单元所学内容判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。A．剪彩B．彩灯C．挂彩D．喝彩(1)《大青树下的小学》一文中，写“我们”朗读课文时，窗外的树枝、鸟儿、5．按要求填空。蝴蝶、猴子的状态，都是为了突出“我们”读得好，学习专心。()“戒”字按音序查字法应先查大写字母，按部首查字法应查部首，它的第(2)《花的学校》一文中，“急急忙忙”“扬起双臂”这些描写，表现了花孩子们六笔是____。“戒”在字典中有以下几种解释：①防备；②警惕着不要做或不要犯；急着出去玩的心情。()③革除嗜好；④佛教约束教徒的条规。在“戒尺”一词中，“戒”应选解释。在“戒除”一词中，“戒”应选解释。(3)今后遇到略读课文，可以读得粗略一些，了解课文大意即可。即使个别的字不认识也没有关系。()6．句子理解。(4)明明一般将课文中十分重要、读起来优美以及能引人思考的内容确定为有新鲜感的词句，并摘录下来。()9．综合实践。学校要建一个新的图书馆，现向全体同学发出征集令。请你试着为图书馆起一个恰当、好听的名字，并说明原因。名字：原因：1．判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的二、阅读与理解。打“×”。（一）手机导航(1)手机里的导航软件具有性能好、精度高、应用广等特点。()手机里的导航软件，可以为我们提供驾车路线规划、公交路线查询、步行路线提示等，为我们的出行提供了极大的便利。它具有性能好、精度高、应用广等特点。当(2)夏明想步行到一个不熟悉的超市买东西，他认为自己只能向别人询问，不能利用我们需要出行时，只要设置好出发的地点和目的地，就可以根据需求选择不同的出行手机导航软件。()方式，查询相关的信息。(3)导航软件提供的自驾方案可以满足“躲避拥堵”“避免收费”“不走高速”和“高假期到了，爸爸第一次带我从黑龙江到北京旅游，我们想从颐和园到天安门广场速优先”这四种特殊要求。()自驾游玩，因此选择利用常用的导航软件。(4)爸爸和“我”开车从颐和园到天安门广场，有三种备选方案。()下图是手机导航软件为我们规划的路线图。2．从图片中可以看出，爸爸和“我”自驾游玩的起点是，终点是。3．如果爸爸和“我”希望驾车距离最短，那么最优的选择是；如果希望能最快⑥C．“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。到达目的地，那么最优的选择是。（填序号）⑦“不是放暑假了么？”4．如果爸爸和“我”要先去莲花池西路接一个朋友，那么需要走的路线是⑧哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说()—()—()。（填路名）了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。（二）我的老师（节选）1．“我”是怎么察觉出蔡老师并没有存心要打“我”的？请在文中用“”画出①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。来。②A.现在回想起来，她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的2．下列不能体现“我”舍不得离开老师的一项是()。记忆里，她是一个温柔、美丽的人。A．“我”默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。B．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她B．至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长爱我们，并没有存心要打的意思。C．夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，“我”睡熟了④每逢放假的时候