第2课王安石变法的主要内容本课主要介绍王安石变法的内容，学习本课应重点把握以下四个方面：1．“起用王安石”，说明王安石得到宋神宗支持，这是变法的重要条件。2．富国之法是王安石变法的经济措施，目的是解决“积贫”问题。3．强兵之法是王安石变法的军事措施，目的是解决“积弱”问题。4．取士之法是王安石变法的教育措施，目的是培养变法人才。一、起用王安石1．原因(1)__________夭折后，社会矛盾更加尖锐。(2)王安石提出了变法的设想。(3)宋神宗希望改变__________的局面。2．标志：1069年，________任用王安石为参知政事，主持变法。二、富国之法1．目的：改变积贫的局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产。2．内容(1)青苗法：每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，使农民免受________盘剥。(2)农田水利法：政府鼓励_________和兴修水利工程。(3)免役法：又称________。政府向应服役而不愿服役的人户，按贫富等第收取________，雇人服役。(4)市易法：政府在东京设置________，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。(5)方田均税法：政府重新丈量土地，核实每户占有土地的数量，按照土地的多少和肥瘠收取______，官僚、地主也不例外。(6)均输法：政府要求东南六路的________，依照“徙贵就贱，用近易远”的原则，采购物资。[思维点击]1．“民不加赋而国用足”是王安石的理财思想，试结合其“富国之法”的内容分析这一思想。提示：青苗法、免役法、市易法、方田均税法的实施有助于增加政府的财政收入，均输法的实施有利于节约政府开支，农田水利法的实施有助于改善农业生产的基础设施，发展生产。三、强兵之法1．目的：改变积弱的局面，巩固封建统治秩序。2．内容(1)保甲法：把农民编为______，闲时练兵，战时作战。(2)保马法：百姓可自愿申请养马，养马户可减免部分______。(3)将兵法：设“____”为军队编制的基本单位，每将置_____一人，专管训练。(4)设军器监：监督制造______，提高武器质量。[深化认知]针对北宋中期积贫积弱的社会困境，王安石变法的直接目的就是富国强兵，为此他采取了一系列的措施。由此可见，王安石变法的根本目的是挽救北宋统治危机，维护北宋的封建统治。四、取士之法1．目的：为顺利推行变法，选拔和培养人才。2．内容(1)改革科举制度：废除明经诸科，进士科专考______和时务策；_________。(2)整顿______：重新编纂教科书，内容为儒家经典；设置__________，培养专门人才。(3)唯才用人：提拔有志于改革的中下级官员。[思维点击]2．宋代士人迷恋科举，有谚语道：“做官做不到宰相，考试考不中状元，白做了。”请回答：(1)上述材料和图片反映了什么问题？(2)王安石是如何改变这种现象的？(3)这些措施对王安石变法有何影响？提示：(1)改革科举制的必要性。(2)改革科举制度，整顿太学。(3)为王安石变法选拔和培养了大量人才。[网络构建]探究一庆历新政与王安石变法的异同比较史料庆历新政和熙宁变法是北宋两次变法改革运动，前后相距不过二十多年。两次变法都是在北宋阶级矛盾和民族矛盾发展到比较严重的情况下兴起的，庆历新政以整顿吏治为先，熙宁变法以理财为重，在政策不同的侧重点下，引发了不同力量对改革的阻挠，反对范仲淹的多为当时所谓的小人，而反对王安石的大多是当时所谓的君子，而这些改革阻力对北宋的社会、政治产生了不同的影响。——米礼宾《从庆历新政到熙宁变法——范仲淹、王安石所面对的不同改革阻力及其影响》根据史料，比较两次改革的异同之处。提示：(1)相同点：都是在北宋阶级矛盾和民族矛盾比较严重的情况下发生的；最终都失败了。(2)不同点：庆历新政以整顿吏治为先，熙宁变法以理财为重；变法的最高支持者不同；阻碍两次变法的力量不相同。庆历新政与王安石变法的异同点对应训练1．庆历新政和王安石变法的相似之处是()A．以整顿吏治为改革中心B．以增加财政收入为主要目标C．都触犯大官僚大地主的利益D．改革教育制度，培养变法人才解析：庆历新政以整顿吏治为中心，而王安石变法以理财为中心，B、D两项均属于王安石变法的内容。答案：C探究二认识王安石变法中的“富国之法”史料一王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求……总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。——《王安石变法与商品经济》史料二王安石不应算作是中小