初中英语课堂师生互动的策略研究的任务书任务书课题名称：初中英语课堂师生互动的策略研究研究背景：英语是一门非常重要的语言，而且在现代社会中使用广泛。在初中阶段，英语课程的学习是非常重要的，但是在课堂教学中，师生互动往往会受到一些限制和影响。因此，研究初中英语课堂师生互动的策略，对于提高课堂教学效果和学生英语能力的提升具有重要意义。研究目的：本研究旨在探讨初中英语课堂师生互动策略的实际应用效果，以期为教学工作者提供一定的参考和借鉴。主要研究内容：1.师生互动的现状分析：针对初中英语课堂中师生互动现状进行分析，了解影响师生互动的因素、存在的问题和需要改进的地方等方面的情况。2.策略的分析和设计：基于师生互动的现状分析，设计符合课堂实际情况的师生互动策略，覆盖课堂教学中不同需要的场景。3.实验验证及结果分析：采用实验方法，验证所设计的师生互动策略在实践中的应用效果，并进行分析。4.总结和展望：对研究结论进行总结，提出未来研究方向和应对措施。研究步骤：1.文献调研：了解国内外的研究现状，深入了解有关初中英语课堂师生互动的相关理论和实践经验。2.课堂观察：通过现场观察和分析初中英语课堂的师生互动状况，调查教师和学生对师生互动的感受、态度和需求。3.策略设计：基于前两个步骤的调研结果，设计适用于初中英语课堂的师生互动策略。4.实验验证：在实际课堂中应用所设计的师生互动策略，并收集相关数据进行分析。5.结果分析：对实验和研究结果进行数据分析和相关统计，总结研究结论。研究成果：完成一篇符合学术要求的研究报告，并具有一定的实践指导价值和学术参考价值。人员分工：1.主要研究人员：负责研究设计、实验验证和结果分析等环节。2.辅助研究人员：负责文献调研、课堂观察、数据收集和数据整理等方面的工作。研究周期：6个月。