大班科学教案有关大班科学教案范文锦集6篇作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的大班科学教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班科学教案篇1活动目标：1、通过玩纸杯电话发现声音是通过线绳进行传播。2、能够看懂流程图，并按步骤制作。3、能与同伴友好合作，积极动脑解决遇到的困难。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、纸杯电话流程图。2、纸杯电话、纸杯、线绳、透明胶、双面胶若干。活动过程：1、出示纸杯电话，激发幼儿活动的兴趣。（1）教师：看，老师这里有一个纸杯电话，谁愿意来玩打电话的游戏呢？（教师请一位幼儿配合演示拉直线互打电话）（2）哎，纸杯电话有趣吗？你们想不想也来做一个玩呢？（评析：教师和个别幼儿玩打电话的游戏，激发幼儿活动的兴趣，为幼儿更好地投入到活动中做好铺垫）2、引导幼儿学习合作自制纸杯电话。（1）看后面的桌子上有一些纸杯电话，请小朋友去玩玩看看它是怎么做得？（2）谁来说说纸杯电话需要哪些材料？（教师根据幼儿回答出示相应的材料）（3）纸杯电话怎么做呢？先做什么呢？（纸杯上钻个洞）怎样钻纸杯上的洞呢？可以用什么东西帮助我们呢？（牙签）哦，第一步是先在两个杯底上用牙签钻两个洞。（教师出示第一步流程图）（4）那第二步做什么呢？（把线穿进两个洞里）可以请什么东西帮我们把线穿进洞里呢？（牙签）（教师出示第二步流程图）（5）线穿进去后怎么固定呢？（可以用牙签，也可以用透明胶、双面胶）（教师出示第三步流程图）（6）小朋友真棒，在你们的指导下，老师一步步又做了一个纸杯电话，你们想不想也来试试看呢？那在制作时遇到困难怎么办呢？现在去找个好朋友一起做纸杯电话吧（评析：幼儿在玩纸杯电话的过程中，探索纸杯电话的制作方法，寓教于乐，教师也给了幼儿充足的探索机会，让幼儿在主动的.探索过程中学到纸杯电话的制作方法）3、幼儿玩打电话，感知声波的存在。（1）你的电话打通了吗？真的能听到好朋友说话的声音了吗？你和好朋友说了些什么？（2）为什么有些人的电话能听得清楚，而有些人的电话就听不清楚了呢？（教师引导幼儿发现纸杯电话线的曲直与声音清晰度有直接的关系。）（3）线到底拉成什么样才能听得清楚呢？你的声音是通过什么传到好朋友耳朵里的？（4）现在和好朋友再去试一试吧！（评析：幼儿用自己做的纸杯电话打电话，可以使幼儿体验到成功的喜悦，而且在幼儿玩的这过程中，教师引导探索声波的存在，充分激发了幼儿探索欲望）大班科学教案篇2活动目标：1.认识线并能寻找生活中各种各样的线。2.观察生活环境中各种线的特性，了解各种线的不同用途。3.愿意和同伴交流自己的发现。活动重点：认识线并能寻找生活中各种各样的线。活动难点：观察生活环境中各种线的特性，了解各种线的不同用途。活动准备：1.事先请幼儿收集各种各样的线：毛线、棉线、电线、电话线、风筝线、缝纫线、尼龙线、中国结线等。2.网上下载有关线的'图片：商店悬挂物的绳子、吊饰（风铃、风筝），工地、菜圃、花园等的围栏，晒衣绳、手提袋、背包、毛衣、手工艺品、渔网、鱼竿上的绳子。活动过程：一、交流生活中各种各样的线。1.每组放置一盆各种各样的线，请幼儿挑选一种认识的线给同伴介绍并进行交流。师：小朋友们带来了各种各样的线，请你们每人挑选一根你认识的线，把它介绍给你的好朋友！（幼儿自由观察讲述）2．每人挑选一种线进行集体交流。师：谁来说说你手里拿的是什么线？说说它的名字？有什么作用？（教师把几种有代表性的线展示在黑板上。）师：除了这些线外，你还看到过哪些线呢？二、探索线的不同特征。1.师：现在请你们一组上的小朋友合作，根据线的长短来帮它们按顺序排一排队！（幼儿操作）2.比一比，说一说：——哪一种线最粗？——哪一种线最细？——哪一种线颜色最多？——拉一拉，哪一种线最容易断？哪一种线不容易断？——每一种线都有哪些作用？三、寻找图片中的线并了解其作用。请幼儿观察图片中各种线的使用方式。师：其实，生活中还有很多很多的线，请你们从这些图片里来找一找，说一说它们各有什么作用？（出示图片）——文具礼品店里的线：包装礼物、摇动悬挂饰品。——手工艺品店的线：编制毛衣。——服装店的线：缝衣服。——运动用品店里的线：跳绳，可以用来运动。——鱼竿上的线：钓鱼。（根据图片内容师幼讨论各种线的用途）四、分类整理材料，将各种各样的线摆在展示区供大家欣赏活动延伸：美工区可以提供一些毛线制作毛线贴画或者绕相框，暂短游戏继续练习挑花线。家园共育：利用双休日时间收集各种各样的线，为开展活动做准备。大班科学教案篇3活动目标：1、了解房子不倒的秘密，激发幼儿的探索精神。2、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。3、初步了解地震中自