母鸭母鸭教案6篇母鸭母鸭教案篇1活动目标：1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。3.激发幼儿大胆表现的欲望。环境创设：室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)；池塘边的情境创设；小鸭头饰人手一份；录音磁带；活动过程：一.游戏导入老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。”（放录音）二.感知欣赏1。歌曲的名字叫什么？你听到了什么？2。听了歌曲，你感觉怎么样？3。引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。三。唱唱跳跳1。一起和“妈妈”唱唱歌。（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱）2。小鸭是怎么游泳的呢？（1）集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。（2）个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。（3）引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势（4）集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。（5）教师组合幼儿动作表现音乐。（6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的`孩子带能力较弱的孩子一起游戏。活动目标：1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。重点和难点：1、引导幼儿创编歌词。2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。活动准备：背景图小动物录音带皱纸活动流程：律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场活动过程一、律动《小鸟飞》进场我们一起去动物园玩好吗？二、集体舞蹈：欢乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！三、学编歌曲《母鸭带小鸭》（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）2、再唱一遍歌曲。（二）、学编歌曲动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。）2、幼儿自由讨论创编，教师巡回指导。3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词，体验成功的快乐。四、集体律动引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。五、《走路》退场动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。教学反思根据小班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点，我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快，内容简单，便于孩子掌握。在整个活动过程中，孩子积极主动，兴趣非常浓厚。母鸭母鸭教案篇2活动目标：1、学习歌曲《母鸭带小鸭》，随歌曲节奏进行律动。2、通过节奏游戏卡的操作，引导幼儿感受各音符的实值。3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。教学准备：小鸭子及鸭妈妈的头饰、鸭子嘴巴的大卡片、课件《母鸭带小鸭》教学过程：一、认识了解小鸭，激发幼儿学习兴趣师：小朋友，今天，老师带来了可爱的小动物，你们猜猜它们是谁?(出示鸭子图片)(哦，是一只鸭子)这个谁啊?鸭妈妈，小鸭子是不是很可爱，你们知道它最喜欢吃什么呢?(虫子)它喜欢做什么事吗?(学习游泳)那你们知道小鸭子是怎么游的吗?如果你是一只小鸭子，你会怎么游泳呢?(让幼儿模仿游泳动作)二、通过大嘴巴节奏卡进行节奏练习师：小鸭子除了喜欢游泳，它还喜欢做什么事?(唱歌)它怎么叫?鸭妈妈呢?(反复几次鸭妈妈和小鸭子不同的嘎嘎叫声)师：(出示卡片)这个是谁的嘴巴?那这个卡片很有趣的，大嘴巴是鸭妈妈的`，小嘴巴是小鸭子的。×××|×××|××|×——|师：现在，老师请你们来做小鸭子，我们一起来唱歌。三、教唱歌曲师：今天小鸭子带来了好听的歌曲，我们一起来听一听吧。1、教师完整清唱歌曲。问：歌曲里的小鸭子在做什么?它们和谁在一起游泳?2、教师再次示范歌曲，幼儿学习歌词。3、观看课件，巩固学习歌曲。4、表演歌曲。三、圆圈音乐游戏：师生带头饰表演歌曲。母鸭母鸭教案篇3活动准备：背景图小动物录音带皱纸活动流程：律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场活动过程：一、律动《小鸟飞》进场我们一起去动物园玩好吗？二、集体舞蹈：欢乐舞有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你