《鸟的天堂》教学设计一,教学目标:1、认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象,受到热爱大自然,热爱美的教育.2、学会本课生字新词,练习用"陆续","应接不暇"造句.3、有感情地朗读课文,背诵课文.4、利用网络展开多层面的拓展阅读,进一步了解"鸟的天堂"的相关资料,并能较好地对搜集的信息进行加工整理,尝试写简短的"解说词".二、教学重点:1、了解大榕树的外形特点,体会"鸟的天堂"的含义.2、指导学生朗读背诵课文,积累,运用词语.第一课时一、创设情境,导入新课1、课件:播放群鸟齐鸣的声音听一听,你想到了什么说一说2、多么令人向往的鸟的乐园呀!如果大家读了巴金先生的文章《鸟的天堂》,一定会有更多的体会的.板题,读题.3、释题:理解"天堂"(幸福,美好的生活环境)"鸟的天堂"(小鸟的乐园)二、泛读课文,理清课文层次.1、自读课文,学习字词,想一想:课文描写了什么景象2、交流,根据内容分段.三、讲读第一段.1、指名读,想想这一段主要写什么2、比较:太阳落下山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边,在山头,在树梢.太阳落下山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边,山头和树梢.(短句读来有韵味)3、作者就快要到"鸟的天堂"了,他的心情是怎样的4、怀着喜悦的心情,轻声读第一段,感受,欣赏河面环境的幽静和景物的优美.