研修学习已近尾声，几天的学习让我感悟很多，收获也很大，特别是“模块六”的学习之后，深刻感悟到自己的教育教学距离2011版《课程标准》还有相当大差距今天的作业让我想到了，在知识经济时代，随着教育改革的推进，语文教师在教育改革中的地位越来越重要，语文教师的专业化发展成为教育改革的必然需求。在课堂改革的浪潮中，我作为一名小学语文教师在专业发展上应作出以下努力。一、造就良好的师德，热爱自己的本职工作。教师的行为就如同一面镜子，时刻影响着学生的习惯养成，因此师德如何就显得非常重要，师德是执教者的魂，是耕耘者的根，只有师德高尚、乐于奉献、热爱教育事业的教师，才能以自己的人格魅力去感染、影响、塑造学生。二、加强政治业务学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人教育法》等，坚定献身教育的信念。坚持育人为本的宗旨。三、努力实现教师角色转变。要实现角色的改变，首先要认真研读新课程标准，转变传统的教学理念，更新知识，钻研教材，不断提高自身的综合素养，让自己成为学生学习活动的组织者、引领者、指导者、服务者、促进者。创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，精心设计教学方案，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，为学生的学习积极创设环境，把学习的主动权大胆地放给学生，和学生一起学习、讨论、交流、成长。多给学生自主思考、学习、探讨的机会，多给学生自由表达思想、自我展示的机会，多给学生评价的机会，让学生真正成为学习的主人，发自肺腑地产生学习的欲望，在我的课堂上快乐地学习。这不正是我向往的方向吗？四、积极学习专业知识要想给孩子一碗水，自己必须有一渠水，一渠源源不断的活水。我要充分地利用学校提供的培训、会议、教研等各种学习机会，认真学习，勤做笔记，反思，消化，提高自己的专业知识。积极阅读专业书籍，提高自己的理论水平。知识丰富了，才能让自己能更轻松地组织课堂、智慧地引领孩子。五、积极参加教改教研开拓创新教学思路始终坚持深入课堂教学第一线，并把学到的教学理念、教学方法运用到课堂教学中去，并加以验证和改进。经常进行听课、评课，通过备、上、听、评、研讨和交流互动，增强教学的针对性和实效性，提高自身的教科研能力，促进课堂教学改革，有效地提高教学质量。六、勤于反思、写作像这几天在研修中的勤奋一样，及时将课堂中的点滴原汁原味地记录下来，用自己的教学行为创造丰富多彩的教学故事，为自己的教研积累丰富的素材。坚持学习，积极思考，勤于写作，养成阶段性整理科学成果的习惯。既成长了自己，也会学生们树立榜样。七、制定专业规划和夯实五种基本功设计一个个性的专业规划，将读书、写作、讲课等纳入计划，激励自己，“逼”自己进步的同时还需努力的是认真夯实五种基本功：即现代信息技术的掌握与运用；课程开发与课程实施的基本功；协作教学基本功；教学评估基本功；教学科研基本功。在专业成长的路上，我需要改进的地方还有很多很多。角色转变是根本，是动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。真的感谢这次研修，让我反思了自己的不足，明确了我努力的方向。